Las inferencias y la auto-regulación en la lectura digital e impresa. Un estudio comparado entre Costa Rica y España en el ámbito de la educación secundaria
El estudio tuvo como propósito evaluar los hábitos de lectura en formatos impreso y digital, y el desarrollo de las inferencias y la auto-regulación lectora en educación secundaria (7º, 9º y 11º de Costa Rica y España). La población de referencia estuvo constituida por los estudiantes de 12 a 17...
Guardado en:
| Autores principales: | , , |
|---|---|
| 格式: | informe |
| 語言: | Spanish / Castilian |
| 出版: |
INIE
2018
|
| 主題: | |
| 在線閱讀: | http://repositorio.inie.ucr.ac.cr/handle/123456789/472 |
| 標簽: |
添加標簽
沒有標簽, 成為第一個標記此記錄!
|