Recursos didácticos para la mediación pedagógica de la comprensión lectora inferencial en Educación Secundaria (MEDICI) /
El objetivo del estudio fue desarrollar recursos didácticos para la mediación pedagógica de la comprensión lectora inferencial a través del currículum de Español del tercer ciclo de la Educación General Básica, posicionado en la metodología del anclaje y dentro de la Pedagogía Crítica. La metodolog...
Đã lưu trong:
Tác giả chính: | Gallardo Álvarez, Isabel |
---|---|
Tác giả khác: | Guzmán Simón, Fernando, Méndez Anchía, Silvia, Ramírez Molina, Catalina |
Định dạng: | Sách |
Ngôn ngữ: | Spanish |
Được phát hành: |
[San José, Costa Rica] :
INIE,
2020
|
Những chủ đề: | |
Truy cập trực tuyến: | http://repositorio.inie.ucr.ac.cr/handle/123456789/578 |
Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
Những quyển sách tương tự
-
Recursos didácticos para la mediación pedagógica de la comprensión lectora inferencial en Educación Secundaria (MEDICI).
Bằng: Gallardo Álvarez, Isabel, et al.
Được phát hành: (2023) -
Comprensión lectora de la población estudiantil de la carrera de Trabajo Social de la Universidad de Costa Rica /
Bằng: Regueyra Edelman, María Gabriela
Được phát hành: (2017) -
Sistematizando lo aprendido sobre la comprensión lectora de la población estudiantil de la carrera de Trabajo Social de la Universidad de Costa Rica /
Bằng: Regueyra Edelman, María Gabriela
Được phát hành: (2019) -
Los procesos de comprensión lectora y su interacción con las TIC, otros mediadores culturales y la acción pedagógica docente en el nivel de transición, I y II ciclos de la educación general básica /
Bằng: García Fallas, Jacqueline
Được phát hành: (2018) -
Superando mitos sobre la comprensión lectora en la población estudiantil universitria /
Bằng: Regueyra Edelman, María Gabriela