El conocimiento pedagógico del contenido como categoría de estudio de la formación docente

El análisis de la investigación educativa en Latinoamérica ha mostrado un incremento en el estudio del acto pedagógico, desde su relación con los sujetos que le construyen. Uno de los programas de investigación que hace un significativo aporte a esta línea de estudios es el del "Desarrollo del...

Volledige beschrijving

Bewaard in:

Bibliografische gegevens
Hoofdauteur:	Francis Salazar, Susan
Formaat:	Online
Taal:	spa
Gepubliceerd in:	Universidad de Costa Rica 2005
Onderwerpen:	pedagogía conocimiento pedagógico del contenido enseñanza formación docente pedagogue pedagogical content knowledge teaching professional development for teaching
Online toegang:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/9139
Tags:	Voeg label toe Geen labels, Wees de eerste die dit record labelt!

Gelijkaardige items

El conocimiento pedagógico del contenido en tres docentes ingenieros: Un acercamiento desde el análisis multimodal del discurso
door: Díaz Pacheco, César Marcelo
Gepubliceerd in: (2017)

Hacia la construcción del saber pedagógico en las comunidades académicas: un estudio desde la opinión de docentes universitarios / Toward the construction of pedagogical knowledge in academic communities: a study from the view of university teachers
door: Francis Salazar, Susan, et al.
Gepubliceerd in: (2010)

El aporte de la neurociencia para la formación docente
door: Francis Salazar, Susan
Gepubliceerd in: (2005)

La categoría contenido en el proyecto educativo para la formación integral de los profesionales
door: Pla López, Ramón, et al.
Gepubliceerd in: (2016)

Algunas condiciones pedagógicas para la formación y el desarrollo de la investigación en la universidad
door: Quiñones Cárdenas, Jeremías, et al.
Gepubliceerd in: (2004)

Sistematización del proceso de orientación académica mediante modelos de selección de planes de matrícula
door: Murillo Rivera, Maureen, et al.
Gepubliceerd in: (2004)

Articulación del pensamiento complejo en entornos pedagógicos universitarios.
door: Barquero Jenkins, Mariela
Gepubliceerd in: (2015)

Form-focused instruction (FFI) and language features attended to during content-based instruction (CBI) lessons at a southeastern Mexican university
door: Arias de la Cruz, Andrés, et al.
Gepubliceerd in: (2019)

La práctica docente en la educación básica en México: Una aproximación desde la Pedagogía de la alteridad
door: Osuna-Lever, Cecilia, et al.
Gepubliceerd in: (2024)

Saberes pedagógicos para la enseñanza infantil desde la perspectiva de personas educadoras de infantes
door: Flores Lueg, Carolina, et al.
Gepubliceerd in: (2022)

Aproximaciones teórico conceptuales para comprender la relación de comunidades académicas con el saber pedagógico del docente universitario / Theoretical and conceptual insights for the understanding of relations between academic communities and...
door: Francis Salazar, Susan, et al.
Gepubliceerd in: (2010)

El proceso de desarrollo del pensamiento lógico, utilizando los mapas conceptuales como herramientas para su estimulación y graficación.
door: Beirute Brenes, Leda, et al.
Gepubliceerd in: (2015)

Desarrollo personal y profesional de maestras de educación primaria: aportes de la orientación / Primary school teachers’ personal and professional development: contributions from counseling
door: Jiménez Espinoza, Ericka Isabel
Gepubliceerd in: (2015)

Conocimiento pedagógico del profesorado de inglés en Chile y su necesidad percibida de actualización
door: Cisterna Zenteno, Cecilia, et al.
Gepubliceerd in: (2019)

Plan piloto para el diseño del campus virtual de la Universidad de Costa Rica en el metaverso second life
door: Fonseca González, Vanessa
Gepubliceerd in: (2015)

Tradiciones o culturas pedagógicas: del contexto europeo y norteamericano al conocimiento pedagógico latinoamericano
door: Cossio Moreno, John Alexander
Gepubliceerd in: (2018)

Red ProEducación (II etapa).
door: Rodríguez Soto, Sonia, et al.
Gepubliceerd in: (2016)

Conocimiento previo y comprensión lectora en un texto de materia teológica / Prior knowledge and reading comprehension with a Theology text
door: Méndez Anchía, Silvia
Gepubliceerd in: (2007)

La evaluación formativa en un contexto de renovación pedagógica: Prácticas al servicio del éxito
door: Valdivia Yábar, Silvia Verónica, et al.
Gepubliceerd in: (2020)

La complejidad del conocimiento profesional docente y la formación del conocimiento práctico del profesorado
door: Rodríguez Pech, Juanita, et al.
Gepubliceerd in: (2018)

Creencias y representaciones del estudiantado en los procesos de formación de la Universidad de Costa Rica.
door: Piedra García, Luis Ángel, et al.
Gepubliceerd in: (2016)

Las comunidades académicas en la construcción del saber pedagógico del docente universitario.
door: Francis Salazar, Susan
Gepubliceerd in: (2016)

Estrategias y técnicas didácticas en educación matemática.
door: Espeleta Sibaja, Annia María, et al.
Gepubliceerd in: (2016)

Identidad profesional y formación docente universitaria: Un proceso en construcción desde la mirada del estudiantado
door: Miranda Cervantes, Giselle, et al.
Gepubliceerd in: (2019)

Las comunidades académicas en la construcción del saber pedagógico del docente universitario /
door: Francis Salazar, Susan
Gepubliceerd in: (2009)

Significados y perspectivas en modelización matemática de un cuerpo docente formador en Enseñanza de la Matemática de una universidad pública costarricense
door: Chavarría-Vásquez, Jesennia, et al.
Gepubliceerd in: (2024)

Marcos conceptuales para un currículo crítico: una propuesta desde la pedagogía crítica brasileña, española y estadounidense
door: Toruño Arguedas, César
Gepubliceerd in: (2020)

Diagnóstico evaluativo de la enseñanza del inglés en la educación general básica y educación diversificada : algunas características del planeamiento didáctico.
door: González Ramírez, Ana María, et al.
Gepubliceerd in: (2015)

Las preocupaciones de docentes principiantes en contextos de ruralidad
door: Sánchez Sánchez, Gerardo Ignacio, et al.
Gepubliceerd in: (2019)

Revisión del modelo pedagógico que emplea los programas especiales del sistema nacional de educación musical. Ministerio de Cultura y juventud: con enfoque de derechos del niño, la niña y la población adolescente.
door: Arguedas Quesada, Consuelo
Gepubliceerd in: (2015)

El acompañamiento tecno-pedagógico como alternativa para la apropiación de tecnología en docentes universitarios
door: Morado, María Florencia
Gepubliceerd in: (2017)

Las redes sociales como instrumento de mediación pedagógica: alcances y limitaciones / Social networks as a tool for teaching mediation: scope and limitations
door: Abarca Araya, Steven
Gepubliceerd in: (2013)

Verificación de las secuencias naturales en la adquisición de morfemas en el inglés como lengua extranjera.
door: Hasbún Hasbún, Leyla
Gepubliceerd in: (2015)

El núcleo pedagógico: una experiencia integradora de Investigación, Docencia y Acción Social en la Escuela de Trabajo Social
door: Campos Moreira, Ivette
Gepubliceerd in: (2007)

Reflective teaching and its impact on foreign language teaching
door: Quesada Pacheco, Allen
Gepubliceerd in: (2005)

El conocimiento pedagógico del contenido como modelo de la mediación docente /
door: Francis Salazar, Susan
Gepubliceerd in: (2012)

Modelo pedagógico para el desarrollo de competencias en educación superior / Teaching model for development competition in higher education
door: Carrera Hernández, Celia, et al.
Gepubliceerd in: (2011)

Sistemas ontológicos en el aprendizaje significativo: estado del arte
door: Maldonado Granados, Luis Facundo, et al.
Gepubliceerd in: (2017)

La sociología crítica de Henri Lefebvre
door: Vargas, Roy Alfaro
Gepubliceerd in: (2022)

El concepto Formación en la Ley Fundamental de Educación de Costa Rica y en sus raíces en el pensamiento pedagógico de Occidente.
door: Venegas Renauld, María Eugenia
Gepubliceerd in: (2016)