Effectiveness of socio-affective Strategies by EFL teachers on students' anxiety during Oral evaluations
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Effectiveness of socio-affective Strategies by EFL teachers on students' anxiety during Oral evaluations

De acuerdo con el resumen, el presente trabajo pretende interpretar cómo el uso de estrategias socioafectivas afecta la ansiedad social que experimentan los estudiantes y cómo ésta repercute en su desempeño durante una evaluación oral. Para lograr este propósito, cinco estudiantes participaron en un...

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Wedi'i Gadw mewn:
Manylion Llyfryddiaeth
Prif Awdur: Agüero Fonseca, Audrey; Baltodano Mora, Andrea; Chaves Porras, Mariano
Fformat: Llyfr
Iaith:Spanish
Cyhoeddwyd: San José, Costa Rica Universidad de Costa Rica, Escuela de Formación Docente, Escuela de Lenguas Modernas 2023
Pynciau:
TRABAJO FINAL DE GRADUACIÓN
TESIS DE LICENCIATURA EN ENSEÑANZA DEL INGLÉS COMO LENGUA EXTRANJERA
ESTRATEGIAS SOCIOAFECTIVAS
PROFESORES DE INGLÉS
ANSIEDAD DE LOS ESTUDIANTES
EVALUACIÓN ORAL
APRENSIZAJE DE IDIOMAS
ANSIEDAD SOCIAL
RELACIÓN PROFESOR ALUMNO
ENTORNO DE APRENDIZAJE LIBRE DE ESTRÉS
RENDIMIENTO DEL ESTUDIANTE DURANTE LOS EXÁMENES ORALES
Tagiau: Ychwanegu Tag
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Crynodeb:De acuerdo con el resumen, el presente trabajo pretende interpretar cómo el uso de estrategias socioafectivas afecta la ansiedad social que experimentan los estudiantes y cómo ésta repercute en su desempeño durante una evaluación oral. Para lograr este propósito, cinco estudiantes participaron en un análisis de método mixto de un estudio de caso, con lecciones y exámenes diseñados por la investigación.
Disgrifiad Corfforoll:121 páginas

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