NUEVA RURALIDAD Y EDUCACIÓN EN AMÉRICA LATINA RETOS PARA LA FORMACIÓN DOCENTE
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NUEVA RURALIDAD Y EDUCACIÓN EN AMÉRICA LATINA RETOS PARA LA FORMACIÓN DOCENTE

This article has as purpose analyze some of the principal curriculum contents, which should be taken into consideration for plans and training for rural teachers in the context the paradigm of new rurality and territorial focus in Latin America. The analytical approach is made from a critical hermen...

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Uloženo v:
Podrobná bibliografie
Hlavní autor: Miranda Camacho, Guillermo
Médium: Online
Jazyk:spa
Vydáno: Universidad de Costa Rica 2012
Témata:
AMÉRICA LATINA
EDUCACIÓN
EDUCACIÓN RURAL
EDUCATION
EDUCATIONAL POLICY
FORMACIÓN DE DOCENTES RURALES
LATIN AMERICA
NEW RURALITY
NUEVA RURALIDAD
POLÍTICA CURRICULAR RURAL
POLÍTICA EDUCATIVA
RURAL CURRICULUM POLICY
RURAL EDUCATION
RURAL TEACHER
On-line přístup:https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/sociales/article/view/3896
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