Factores que impulsan e inhiben el ingreso y la permanencia de mujeres en carreras de la Facultad de Ingeniería de la Universidad de Costa Rica.

Se realizó un estudio en tres fases cuyo propósito fue investigar, desde la perspectiva de género, los factores que favorecen y que inhiben el ingreso y la permanencia de estudiantes mujeres en las carreras del área de las ingenierías. En la primera fase, de metodología cualitativa, se realizaron en...

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Dades bibliogràfiques
Autor principal:	Vásquez Soto, Carolina
Format:	informe
Idioma:	Spanish / Castilian
Publicat:	INIE 2022
Matèries:	Estereotipo sexual Igualdad de oportunidades Ingeniería Factores de permanencia Educación superior Higher education Sexual stereotype Equal opportunities Engineering Permanence factors
Accés en línia:	http://repositorio.inie.ucr.ac.cr/handle/123456789/571
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