Igualdad de oportunidades en el sistema educativo costarricense: políticas, programas y resultados, 1995/2015.

Este estudio tiene como objetivo general: Realizar un estudio sobre la igualdad de oportunidades como concepto y como instrumento en las políticas públicas de educación en Costa Rica y en los programas y las estrategias definidos al respecto, a fin de identificar en qué medida y en qué sentido esas...

Disgrifiad llawn

Wedi'i Gadw mewn:

Manylion Llyfryddiaeth
Prif Awduron:	Muñoz Varela, Luis, Díaz Soucy, María Cecilia
Fformat:	informe
Iaith:	Spanish / Castilian
Cyhoeddwyd:	INIE 2020
Pynciau:	Oportunidades de educación Igualdad de oportunidades Acceso a la educación Democratización de la educación Discriminación educacional Educación y desarrollo Calidad de la educación Desigualdad social Condiciones de vida Educational opportunities Equal opportunities Access to education Democratization of education Educational discrimination Education and development Quality of education Social inequality Living conditions.
Mynediad Ar-lein:	http://repositorio.inie.ucr.ac.cr/handle/123456789/522
Tagiau:	Ychwanegu Tag Dim Tagiau, Byddwch y cyntaf i dagio'r cofnod hwn!

Eitemau Tebyg

El derecho a la educación como derecho humano en la política educativa costarricense, 1995-2015.
gan: Muñoz Varela, Luis, et al.
Cyhoeddwyd: (2019)

Igualdad de oportunidades en el sistema educativo costarricense. Principios, estrategias y resultados.
gan: Muñoz Varela, Luis, et al.
Cyhoeddwyd: (2021)

Educación inclusiva desde la perspectiva de las personas que han cursado la carrea de educación primaria, una mirada a los programas y la realidad práctica en la Escuela de Formación Docente de la Universidad de Costa Rica.
gan: Deliyore Vega, Rocío
Cyhoeddwyd: (2022)

Oportunidades educativas y de orientación vocacional para la población juvenil en riesgo social.
gan: Ovares Fernández, Yanúa, et al.
Cyhoeddwyd: (2019)

TENDENCIAS EN EDUCACIÓN: RETOS Y OPORTUNIDADES PARA LA SOCIEDAD
gan: Camacho Monge, Daniel
Cyhoeddwyd: (2022)

El derecho a la educación como derecho humano en el sistema educativo costarricense: Estado de la cuestión.
gan: Muñoz Varela, Luis
Cyhoeddwyd: (2020)

Los Programas de Transferencias Monetarias Condicionadas (PTMC), su vinculación con a de educación de personas jóvenes adultas. Una mirada desde los enfoques en cuanto a género.
gan: González Zúñiga, Marianela, et al.
Cyhoeddwyd: (2020)

Accesibilidad en la permanencia de estudiantes con necesidades educativas asociadas o no a la discapacidad.
gan: Gross Martínez, Martha, et al.
Cyhoeddwyd: (2016)

Algunas medidas de adaptación de la Educación y Formación Técnica Profesional ante el COVID-19 y perspectivas de su desarrollo futuro en Costa Rica
gan: Vargas Méndez, Monserrat, et al.
Cyhoeddwyd: (2024)

Factores que impulsan e inhiben el ingreso y la permanencia de mujeres en carreras de la Facultad de Ingeniería de la Universidad de Costa Rica.
gan: Vásquez Soto, Carolina
Cyhoeddwyd: (2022)

Guía de accesibilidad en la educación superior.
gan: Stiller González, Laura, et al.
Cyhoeddwyd: (2018)

La implementación de la acreditación de carreras como componente de la política de aseguramiento de la calidad de la educación superior costarricense: análisis desde el institucionalismo centrado en actores.
gan: Gallardo Allen, Eugenia
Cyhoeddwyd: (2019)

Estado de la educación en jóvenes privados de libertad.
gan: Kaufmann Kappari, Etty Helen
Cyhoeddwyd: (2019)

La escuela técnica y la formación profesional desde una perspectiva de género en la provincia de Corrientes (Argentina)
gan: D'Andrea, Ana María, et al.
Cyhoeddwyd: (2019)

Relacionando pedagogía, currículo y didáctica: El caso de las carreras de la UCR reacreditadas ante el SINAES.
gan: González García, Victoria
Cyhoeddwyd: (2019)

Educación inicial y Educación especial con miras a la educación inclusiva desde la perspectiva docente.
gan: Deliyore Vega, Rocío, et al.
Cyhoeddwyd: (2020)

Modelos de formación docente en educación secundaria: análisis y propuesta.
gan: Chaves Salas, Ana Lupita, et al.
Cyhoeddwyd: (2016)

Naturaleza de la ciencia y género como temas transversales en cursos de Física I de la UNED de Costa Rica
gan: Herrero-Villarreal, Diana, et al.
Cyhoeddwyd: (2023)

Uso del software libre como medio para democratizar la educación
gan: Cascante Salas, Warner
Cyhoeddwyd: (2015)

Bases teóricas y metodológicas para el Observatorio Temático de Educación Inclusiva en Costa Rica.
gan: Solórzano Salas, Julieta
Cyhoeddwyd: (2022)

Validación y funcionalidad de la guía de comprobación de accesibilidad en la Sede Rodrigo Facio.
gan: Gross Martínez, Martha, et al.
Cyhoeddwyd: (2017)

Reconocimiento a centros educativos que implementan acciones a favor de la igualdad y equidad de género.
gan: Navarro Sáenz, Marleny, et al.
Cyhoeddwyd: (2015)

Escuela y participación: La implementación de un plan de formación ciudadana en establecimientos educacionales de Chile
gan: Salazar Jiménez, Rodrigo Arturo, et al.
Cyhoeddwyd: (2021)

Plan Nacional de Educación Brasileño: Mecanismo de democratización del acceso a la educación superior
gan: Santos Alves, Higo Gabriel, et al.
Cyhoeddwyd: (2022)

Metodología para llevar a cabo una evaluación que determine la calidad en la gestión de la Educación Superior.
gan: Monge Murillo, Maritza, et al.
Cyhoeddwyd: (2016)

Hacia una cartografía de prácticas de educación inmersiva en el siglo XXI y su apropiación en América Latina.
gan: Fonseca González, Vanessa
Cyhoeddwyd: (2023)

El trabajo colaborativo entre profesionales de Orientación, profesorado de I y II ciclo de Educación General Básica y docentes de Educación Especial, para la promoción del éxito escolar en escuelas de Educación Primaria de la Región de San José.
gan: Arguedas Negrini, Irma, et al.
Cyhoeddwyd: (2022)

Construcción de la comunicación alternativa y aumentativa en el Centro de Educación Especial de Heredia
gan: Deliyore Vega, María del Rocío
Cyhoeddwyd: (2018)

Continuidad del proceso formativo en Pandemia. Experiencia estudiantil en la Universidad de Los Lagos, Chile
gan: Lemarie Oyarzun, Fernando Rodolfo, et al.
Cyhoeddwyd: (2022)

Acciones afirmativas en la educación superior y en la movilidad social: Un estudio de campo
gan: Silva, Luís Felipe Oliveira Alves da, et al.
Cyhoeddwyd: (2022)

Igualdad de oportunidades en el sistema educativo costarricense: políticas, programas y resultados, 1995/2015 /
gan: Muñoz Varela, Luis
Cyhoeddwyd: (2019)

Acercamientos teóricos para definir la calidad de la enseñanza de la lengua española en la Educación Primaria Costarricense / Theoretical approaches to define the quality of teaching of the spanish language in the Costa Rican Primary Education
gan: Murillo Rojas, Marielos
Cyhoeddwyd: (2008)

El currículo de las escuelas nocturnas.
gan: Hernández Rodríguez, Ana Cecilia, et al.
Cyhoeddwyd: (2015)

Aportes interdisciplinarios en la atención educativa de jóvenes en situación de riesgo social para la estimulación de habilidades productivas al plantear un proyecto de vida.
gan: Ovares Fernández, Yanúa, et al.
Cyhoeddwyd: (2023)

Gestión educativa para la transición exitosa del modelo tradicional de educación costarricense hacia la modalidad educativa basada en el enfoque por competencias
gan: Camacho Calvo, Silvia, et al.
Cyhoeddwyd: (2018)

Desarrollo de la educación en Cuba después del año 1959 / Development of education in Cuba after 1959
gan: González González, José Pedro, et al.
Cyhoeddwyd: (2009)

Miradas múltiples: psicología escolar en las escuelas de atención prioritaria en el sistema educativo público costarricense.
gan: Cordero Cordero, Teresita, et al.
Cyhoeddwyd: (2017)

La educación en América Latina: desarrollo y perspectivas
gan: Escribano Hervis, Elmys
Cyhoeddwyd: (2017)

ASIGNACIÓN Y PRIVACIÓN CURRICULAR: LA EDUCACIÓN PARA PERSONAS JÓVENES Y ADULTAS
gan: Ramírez-Arce, Alejandra
Cyhoeddwyd: (2022)

Formación docente en Costa Rica ¿qué educación reciben las y los educadores de primaria?.
gan: Chaverri Chaves, Diego, et al.
Cyhoeddwyd: (2016)