Anotaciones sobre el niño con trastornos específicos del aprendizaje.

El documento ofrece una serie de definiciones de trastornos específicos con el fin de identificar a los niños con problemas auditivos y visuales, además se indica la necesidad de realizar un diagnóstico diferencial. También se ofrecen las características conductuales del niño con disfunción cerebral...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Méndez Barrantes, Zayra, Mainieri Hidalgo, Aida María
Formato: informe
Lenguaje:Spanish / Castilian
Publicado: IIMEC 2015
Materias:
Acceso en línea:http://repositorio.inie.ucr.ac.cr/handle/123456789/45
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