Calidad de las interacciones pedagógicas que promueven docentes de educación preescolar en grupos de niños y niñas de edades entre 5 y 7 años en centros públicos y privados del Gran Área Metropolitana: estudio interuniversitario a partir del instrumento CLASS (Classroom Assesment Scoring System).

El objetivo de este estudio fue analizar a partir del instrumento CLASS (Classroom Assessment Scoring System) la calidad de las interacciones pedagógicas que promueven docentes de educación preescolar en el ciclo de transición. Es un estudio exploratorio-descriptivo de la calidad de las interaccion...

Ամբողջական նկարագրություն

Պահպանված է:

Մատենագիտական մանրամասներ
Հիմնական հեղինակներ:	Cerdas Núñez, Jeannette, Castillo Cedeño, Rocío, Castro Pérez, Marianella, Hernández Herrera, Nohemí, Hidalgo Chinchilla, Rosa María
Ձևաչափ:	informe
Լեզու:	Spanish / Castilian
Հրապարակվել է:	INIE 2017
Խորագրեր:	EDUCACIÓN PREESCOLAR CALIDAD DE LA EDUCACIÓN APRENDIZAJE AMBIENTE DE LA CLASE FORMACIÓN DE DOCENTES PRESCHOOL EDUCATION QUALITY OF EDUCATION LEARNING CLASSROOM ENVIRONMENT TEACHER TRAINING
Առցանց հասանելիություն:	http://repositorio.inie.ucr.ac.cr/handle/123456789/424
Ցուցիչներ:	Ավելացրեք ցուցիչ Չկան պիտակներ, Եղեք առաջինը, ով նշում է այս գրառումը!

Համացանց

Նմանատիպ նյութեր