La práctica curricular de la educación superior costarricense (1843-1941): Fundamentos de una teoría curricular.

Esta investigación pretendió responder a la pregunta ¿Cuáles son las características teóricas que ha generado la práctica curricular de la Educación Superior de Costa Rica entre 1843-1941? El propósito fue aclarar el papel de la práctica de la educación superior en el período señalado de manera que...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Sequeira Rodríguez, Alicia
Formato: informe
Lenguaje:Spanish / Castilian
Publicado: IIMEC 2016
Materias:
Acceso en línea:http://repositorio.inie.ucr.ac.cr/handle/123456789/250
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