Construyendo los procesos educativos culturalmente pertinentes desde el nivel inicial de las escuelas indígenas de Chirripó

El propósito de este trabajo, es aportar insumos a la discusión iniciada en años recientes en el ámbito universitario, regional y nacional, en torno a la necesidad de construir oportunidades para un desarrollo educativo caracterizado por la pertinencia cultural en las comunidades cabécares de Chirri...

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Detaylı Bibliyografya
Asıl Yazarlar:	Camacho Brown, Lolita, Watson Soto, Hannia
Materyal Türü:	informe
Dil:	Spanish / Castilian
Baskı/Yayın Bilgisi:	INIE 2015
Konular:	EDUCACIÓN PREESCOLAR CURRÍCULO (EDUCACIÓN) CULTURA PERTINENCIA PRESCHOOL EDUCATION CURRICULUM (EDUCATION) CULTURE RELEVANCE CABÉCAR COMMUNITY
Online Erişim:	http://repositorio.inie.ucr.ac.cr/handle/123456789/181
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