Propuesta pedagógica para el desarrollo de destrezas cognoscitivas en estudiantes de noveno año.

Este documento ofrece al docente un conjunto de actividades y guías para el desarrollo de una propuesta o intervención pedagógica cuyo objetivo básico es a promoción de seis destrezas cognitivas: Categorización: Representación Icónica, Flexibilidad, Deducción, Inducción y Metacognición en estudiante...

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Manylion Llyfryddiaeth
Prif Awduron:	Montero Rojas, Eiliana, Calderón Laguna, Silvia, González Dobles, Olga
Fformat:	informe
Iaith:	Spanish / Castilian
Cyhoeddwyd:	IIMEC 2015
Pynciau:	DESARROLLO DE HABILIDADES EDUCACIÓN SECUNDARIA GUÍAS CONOCIMIENTO SKILLS DEVELOPMENT SECONDARY EDUCATION KNOWLEDGE GUIDES
Mynediad Ar-lein:	http://repositorio.inie.ucr.ac.cr/handle/123456789/155
Tagiau:	Ychwanegu Tag Dim Tagiau, Byddwch y cyntaf i dagio'r cofnod hwn!

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Diseño, aplicación piloto y valoración de una intervención pedagógica para el desarrollo de destrezas cognoscitivas en estudiantes de noveno año.
gan: Montero Rojas, Eiliana, et al.
Cyhoeddwyd: (2015)

Propuesta pedagógica para el desarrollo de destrezas cognoscitivas en estudiantes de noveno año /
gan: Montero Rojas, Eiliana
Cyhoeddwyd: (2000)

Diagnóstico de destrezas cognoscitivas empleadas por estudiantes de noveno año en la resolución de problemas.
gan: Molina Delgado, Mauricio, et al.
Cyhoeddwyd: (2015)

Diseño, aplicación piloto y valoración de una intervención pedagógica para el desarrollo de destrezas cognoscitivas en estudiantes de noveno año /
gan: Montero Rojas, Eiliana
Cyhoeddwyd: (2000)

Propuesta curricular para el fortalecimiento de habilidades para la vida en estudiantes de secundaria.
gan: Espeleta Sibaja, Annia, et al.
Cyhoeddwyd: (2021)

Factores adversos al fomento de hábitos de estudio y aprendizaje en educación superior: Un estudio de caso
gan: Climént Bonilla, Juan Bautista
Cyhoeddwyd: (2018)

Diagnóstico de destrezas cognoscitivas empleadas por estudiantes de noveno año en la resolución de problemas/
gan: Molina, Mauricio
Cyhoeddwyd: (1998)

Estandarización y desarrollo de normas costarricenses para la prueba selectiva del desarrollo de Denver.
gan: Nieto Izaguirre, Marisol, et al.
Cyhoeddwyd: (2015)

Plan de formación para el estudiante universitario.
gan: Bonilla Sandoval, Lastenia Ma.
Cyhoeddwyd: (2015)

Fortalezas y debilidades del concepto polisémico de “competencias”
gan: Climént Bonilla, Juan Bautista
Cyhoeddwyd: (2017)

Maestro como observador.
gan: Méndez Barrantes, Zayra, et al.
Cyhoeddwyd: (2015)

Desarrollo de competencias profesionales a través de la evaluación participativa y la simulación utilizando herramientas web.
gan: Badilla Chavarría, Leda, et al.
Cyhoeddwyd: (2016)

Conocimiento previo y comprensión lectora en un texto de materia teológica / Prior knowledge and reading comprehension with a Theology text
gan: Méndez Anchía, Silvia
Cyhoeddwyd: (2007)

Sistemas ontológicos en el aprendizaje significativo: estado del arte
gan: Maldonado Granados, Luis Facundo, et al.
Cyhoeddwyd: (2017)

Desarrollo del pensamiento formal en estudiantes de enseñanza secundaria del área metropolitana de San José, Costa Rica.
gan: Méndez Barrantes, Zayra, et al.
Cyhoeddwyd: (2015)

Algunas condiciones pedagógicas para la formación y el desarrollo de la investigación en la universidad
gan: Quiñones Cárdenas, Jeremías, et al.
Cyhoeddwyd: (2004)

Práctica docente en educación ambiental y habilidades proambientales en el estudiantado de quinto grado de primaria
gan: Díaz Grijalva, Giovana Rocío, et al.
Cyhoeddwyd: (2019)

COMPARACIÓN ENTRE LOS PROMEDIOS DE LA PRUEBA DE APTITUD ACADÉMICA Y LA PRUEBA DE HABILIDADES CUANTITATIVAS DE LOS ESTUDIANTES DE LA UNIVERSIDAD DE COSTA RICA
gan: Bolaños Barquero, Marianella, et al.
Cyhoeddwyd: (2014)

Resultados de la implementación del proyecto La formación práctico-experimental en las Ciencias Naturales
gan: Yera Quintana, Andrés Israel, et al.
Cyhoeddwyd: (2018)

Análisis de propuestas curriculares dominicanas para lectoescritura inicial de la población estudiantil con necesidades específicas de apoyo educativo
gan: Pérez-García, Irene Altagracia, et al.
Cyhoeddwyd: (2022)

La tecnología en el aprendizaje del estudiantado de la Facultad de Ciencias Químicas, Universidad Central del Ecuador
gan: Espinel Armas, Elithsine E.
Cyhoeddwyd: (2020)

Aplicaciones educativas de la teoría Vygotskiana. El programa "Key to Learning" / Applications of Vygotsky’s theory to education. The “Key to Learning” program
gan: Guitart, Moisés Esteban, et al.
Cyhoeddwyd: (2011)

Modelos diagnósticos de procesos, estrategias y estructuras de conocimiento de estudiantes costarricenses a partir de métodos psicométrico-cognitivos.
gan: Artavia Medrano, Álvaro, et al.
Cyhoeddwyd: (2015)

Reflexiones sobre el perfil del economista /
gan: Ruiz Nápoles, Pablo

Validación y funcionalidad de la guía de comprobación de accesibilidad en la Sede Rodrigo Facio.
gan: Gross Martínez, Martha, et al.
Cyhoeddwyd: (2017)

El conocimiento pedagógico del contenido como categoría de estudio de la formación docente
gan: Francis Salazar, Susan
Cyhoeddwyd: (2005)

Función orientadora de la persona docente: una experiencia en territorio indígena Bribri, Cantón de Talamanca (Costa Rica) durante 2019-2020
gan: Jiménez Espinoza, Erika, et al.
Cyhoeddwyd: (2022)

Journals: a tool to improve students’ writing skills / Efectos del uso del diario en el mejoramiento de la producción escrita del estudiante
gan: Hernández Herrero, Annabelle
Cyhoeddwyd: (2007)

Validación de la escala de inmediatez no verbal (NVIE) para evaluar estilos de comportamiento docente
gan: Asencios Trujillo, Lucía, et al.
Cyhoeddwyd: (2024)

Aula Invertida y Trabajo Cooperativo para promover Habilidades Cognitivas Superiores
gan: Alvarracín Alvarez, Aleida Monserrat, et al.
Cyhoeddwyd: (2022)

¿Qué saben los jóvenes sobre las personas que viven con vih/sida? El caso de estudiantes de postsecundaria de una región nórdica de Quebec
gan: Labra*, Oscar, et al.
Cyhoeddwyd: (2022)

Las caricaturas en la enseñanza de la física.
gan: Brenes André, José
Cyhoeddwyd: (2017)

Experiencias didácticas Matemáticas. Geometría. Algebra intuitiva.
gan: Brenes Castro, Violeta, et al.
Cyhoeddwyd: (2017)

Matemáticas 9 : guía didáctica
gan: Tsijli Angelaki, Teodora
Cyhoeddwyd: (1997)

Matemáticas 8 : guía didáctica /
gan: Protti Ramírez, Orietta
Cyhoeddwyd: (1997)

Matemáticas 7 : guía didáctica
gan: Arias Tencio, Floria
Cyhoeddwyd: (1997)

Sistematización del proceso de orientación académica mediante modelos de selección de planes de matrícula
gan: Murillo Rivera, Maureen, et al.
Cyhoeddwyd: (2004)

Redimensionando el significado y alcance de las competencias personales / Resizing the meaning and scope of personal competencies
gan: Climént Bonilla, Juan Bautista
Cyhoeddwyd: (2012)

La comprensión de textos especializados. Un estudio polifónico-argumentativo sobre las dificultades de lectura en los estudios de formación docente en la Argentina
gan: Tosi, Carolina
Cyhoeddwyd: (2017)

Propuesta curricular para el fortalecimiento de habilidades para la vida en estudiantes de secundaria /
gan: Espeleta Sibaja, Annia
Cyhoeddwyd: (2011)