Recursos didácticos para la mediación pedagógica de la comprensión lectora inferencial en Educación Secundaria (MEDICI) /
El objetivo del estudio fue desarrollar recursos didácticos para la mediación pedagógica de la comprensión lectora inferencial a través del currículum de Español del tercer ciclo de la Educación General Básica, posicionado en la metodología del anclaje y dentro de la Pedagogía Crítica. La metodolog...
Furkejuvvon:
Váldodahkki: | Gallardo Álvarez, Isabel |
---|---|
Eará dahkkit: | Guzmán Simón, Fernando, Méndez Anchía, Silvia, Ramírez Molina, Catalina |
Materiálatiipa: | Girji |
Giella: | Spanish |
Almmustuhtton: |
[San José, Costa Rica] :
INIE,
2020
|
Fáttát: | |
Liŋkkat: | http://repositorio.inie.ucr.ac.cr/handle/123456789/578 |
Fáddágilkorat: |
Lasit fáddágilkoriid
Eai fáddágilkorat, Lasit vuosttaš fáddágilkora!
|
Geahča maid
-
Recursos didácticos para la mediación pedagógica de la comprensión lectora inferencial en Educación Secundaria (MEDICI).
Dahkki: Gallardo Álvarez, Isabel, et al.
Almmustuhtton: (2023) -
Comprensión lectora de la población estudiantil de la carrera de Trabajo Social de la Universidad de Costa Rica /
Dahkki: Regueyra Edelman, María Gabriela
Almmustuhtton: (2017) -
Sistematizando lo aprendido sobre la comprensión lectora de la población estudiantil de la carrera de Trabajo Social de la Universidad de Costa Rica /
Dahkki: Regueyra Edelman, María Gabriela
Almmustuhtton: (2019) -
Los procesos de comprensión lectora y su interacción con las TIC, otros mediadores culturales y la acción pedagógica docente en el nivel de transición, I y II ciclos de la educación general básica /
Dahkki: García Fallas, Jacqueline
Almmustuhtton: (2018) -
Superando mitos sobre la comprensión lectora en la población estudiantil universitria /
Dahkki: Regueyra Edelman, María Gabriela