Como facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje en personas con trastornos de atención / Carmen Cubero Venegas; Marisol Nieto Izaguirre
Esta investigación tuvo como objetivos crear un marco teórico-conceptual sobre los trastornos de la atención; construir estrategias para la atención de las personas con trastornos de la atención en el aula de educación primaria; capacitar en la atenció
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| Autor Corporativo: | |
| Formato: | Libro |
| Publicado: |
San José, Costa Rica :
INIE,
2005
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| Materias: | |
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MARC
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| 100 | |a Cubero Venegas, Carmen | ||
| 110 | |a Instituto de Investigación en Educación | ||
| 245 | |a Como facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje en personas con trastornos de atención / Carmen Cubero Venegas; Marisol Nieto Izaguirre | ||
| 260 | |a San José, Costa Rica : |b INIE, |c 2005 | ||
| 300 | |a 243 páginas | ||
| 500 | |a Proyecto de Investigación No. 724-99-361 | ||
| 520 | |a Esta investigación tuvo como objetivos crear un marco teórico-conceptual sobre los trastornos de la atención; construir estrategias para la atención de las personas con trastornos de la atención en el aula de educación primaria; capacitar en la atenció | ||
| 650 | |a ENSEÑANZA | ||
| 650 | |a APRENDIZAJE | ||
| 650 | |a DOCENTES | ||
| 650 | |a CAPACITACION | ||
| 650 | |a DEFICIT ATENCIONAL | ||
| 942 | |i 001852 |h 06.05.02 1141 |p 001852 | ||
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