Del análisis de la transmisión al análisis de la construcción: la emergencia del paradigma cognitivo en la educación en Colombia / From the analysis of the transmission to the analysis of the construction: the emergency of the paradigm cognitive in the..

El objetivo de este artículo es describir como el aprendizaje en la concepción cognitivista y que constituye el paradigma más fuerte en la educación hoy; da un lugar, designa sitios, define presencias: al maestro como mediador cognitivo, a la escuela como lugar para la investigación y al alumno como...

Ausführliche Beschreibung

Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser: Barragán Castrillón, Bernardo
Format: Online
Sprache:spa
Veröffentlicht: Universidad de Costa Rica 2007
Schlagworte:
Online Zugang:https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/9281
Tags: Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!