Comprensión de las razones trigonométricas: niveles de comprensión, indicadores y tareas para su análisis / Comprehension of trigonometric reasons: comprehension levels, indicators and tasks for its analysis

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Bibliografische gegevens
Hoofdauteurs:	Araya Chacón, Andrea María, Monge Sánchez, Adriana, Morales Quirós, Carolina
Formaat:	Online
Taal:	spa
Gepubliceerd in:	Universidad de Costa Rica 2007
Onderwerpen:	comprensión en matemáticas formación de docentes educación matemática costa rica comprehension in mathematics teachers formation mathematics education
Online toegang:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/9274
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