Comprensión de las razones trigonométricas: niveles de comprensión, indicadores y tareas para su análisis / Comprehension of trigonometric reasons: comprehension levels, indicators and tasks for its analysis

Este estudio explorador aborda el tema de la comprensión en el área de la Trigonometría, valiéndose del análisis de tareas aplicadas a tres estudiantes de la carrera de Bachillerato en Enseñanza de la Matemática en la Universidad de Costa Rica. La interpretación de los resultados, se basa en criteri...

Ausführliche Beschreibung

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Hauptverfasser:	Araya Chacón, Andrea María, Monge Sánchez, Adriana, Morales Quirós, Carolina
Format:	Online
Sprache:	spa
Veröffentlicht:	Universidad de Costa Rica 2007
Schlagworte:	comprensión en matemáticas formación de docentes educación matemática costa rica comprehension in mathematics teachers formation mathematics education
Online Zugang:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/9274
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!

Ähnliche Einträge

Influencia de variables individuales y de contexto en el aprendizaje al finalizar la primaria
von: Bazán-Ramírez, Aldo, et al.
Veröffentlicht: (2019)

Experiencias didácticas Matemáticas. Geometría. Algebra intuitiva.
von: Brenes Castro, Violeta, et al.
Veröffentlicht: (2017)

Propuesta de un programa para mejorar la comprensión de textos en estudiantes universitarios / A program proposition for to improve text’s comprehension in universitary students
von: González Hernández, Klency
Veröffentlicht: (2008)

Significados y perspectivas en modelización matemática de un cuerpo docente formador en Enseñanza de la Matemática de una universidad pública costarricense
von: Chavarría-Vásquez, Jesennia, et al.
Veröffentlicht: (2024)

Conceptos geométricos en maestros de escuela primaria.
von: Peralta Monge, Teresita, et al.
Veröffentlicht: (2016)

El rol del profesor de matemáticas en la educación secundaria: algunos determinantes y consecuencias.
von: Contreras Montes de Oca, Ileana
Veröffentlicht: (2015)

El trabajo docente de los profesores de matemáticas: Diseño, desarrollo y análisis de estrategias para su transformación.
von: Contreras Montes de Oca, Ileana
Veröffentlicht: (2016)

Construcción y validación de una prueba de comprensión de lectura mediante el modelo de Rasch / Construction and validation of a reading comprehension test though the Rasch model
von: Solórzano Salas, Julieta, et al.
Veröffentlicht: (2011)

Competencias pedagógicas necesarias para la evaluación de las matemáticas: Un estudio de caso durante la pandemia por COVID-19
von: Vargas Solís, María Antonieta, et al.
Veröffentlicht: (2022)

Lectura, escritura, matemáticas y habilidades digitales en la escuela. Hacia la necesidad de alfabetizaciones académicas continuas
von: González de la Torre, Yolanda, et al.
Veröffentlicht: (2021)

El test de Bender y las dificultades de aprendizaje en matemática de los estudiantes con necesidades especiales de la ciudad de Puno, Perú
von: Chui Betancur, Heber Nehemias, et al.
Veröffentlicht: (2017)

Elaboración de material didáctico para el curso de Matemática para Computación e Informática.
von: Mora Moya, Marielos, et al.
Veröffentlicht: (2016)

Comunicación, lenguaje y educación matemática.
von: Zamora Monge, Wendy
Veröffentlicht: (2019)

Errores matemáticos de estudiantes que ingresan a la universidad
von: Gamboa Araya, Ronny, et al.
Veröffentlicht: (2019)

Graphic organizers as a teaching strategy for improved comprehension of argumentative texts in English
von: Vargas Vásquez, José Miguel, et al.
Veröffentlicht: (2018)

Evaluación de cualidades del pensamiento de estudiantes de Matemática-Física al ingreso a la universidad
von: Rodríguez Rodríguez, Luis Eduardo, et al.
Veröffentlicht: (2018)

¿Contribuyen las matematicas con la estratificacion y exclusión social en la sociedad contemporánea? / Does contribute mathematics with the stratification and social exclusion in the contemporary company?
von: García Retana, José Ángel
Veröffentlicht: (2010)

DIF in Spanish and Mathematics from Costa Rica’s national tests in reported students with ADHD
von: Montero Rojas, Eiliana, et al.
Veröffentlicht: (2017)

Etnografía del pensamiento del profesorado de matemática de Santiago de Cuba
von: Justis Katt, Osmany, et al.
Veröffentlicht: (2019)

Comprensión de textos escritos con el apoyo de conocimientos matemáticos en secundaria básica
von: Mainegra Fernández, Débora, et al.
Veröffentlicht: (2018)

La calculadora científica y la obtención de la respuesta correcta en el ciclo diversificado / Scientific calculator and obtaining the correct answer in the diversified cycle
von: García Retana, José Ángel
Veröffentlicht: (2009)

Ingeniería, matemáticas y competencias / Engineering, mathematics and competences
von: García Retana, José Ángel
Veröffentlicht: (2014)

Comprensión lectora de la población estudiantil de la carrera de Trabajo Social de la Universidad de costa Rica.
von: Regueyra Edelman, María Gabriela
Veröffentlicht: (2018)

Permanencia estudiantil en el curso Matemática General de la Universidad Nacional, Costa Rica
von: Zamora Araya, José Andrey, et al.
Veröffentlicht: (2020)

Socrative como herramienta para la evaluación y aprendizaje de Fundamentos Matemáticos en el estudiantado universitario
von: Medina Cepeda, Niorka, et al.
Veröffentlicht: (2022)

Estrategias metacognitivas de un grupo de estudiantes brasileños en actividades de modelación matemática
von: Velozo de Castro, Élida Maiara, et al.
Veröffentlicht: (2023)

El modelo b-learning aplicado a la enseñanza del curso de matemática I en la carrera de ingenieria civil / The Model B-Learning applied to the theaching of course of Mathematics I in civil engineering
von: Troncoso Rodríguez, Oswaldo, et al.
Veröffentlicht: (2010)

Sistema de creencias acerca de la matemática / Beliefs system on the mathematical
von: Martínez Padrón, Oswaldo Jesús
Veröffentlicht: (2014)

Carreras de enseñanza bilingüe: Un paso más en la ruta hacia la Costa Rica bilingüe
von: Vargas González, María Fernanda, et al.
Veröffentlicht: (2024)

El desarrollo tecnológico de la sociedad y sus incidencias en el pensamiento lógico matemático / Technological development in the society and its effects on the mathematical logical thinking
von: Bermúdez Tacunga, Rafael
Veröffentlicht: (2014)

El software matemático como herramienta para el desarrollo de habilidades del pensamiento y mejoramiento del aprendizaje de las matemáticas / The mathematic software as a tool for developing thinking skills and improving the learning of mathematics
von: Cuicas Ávila, Marisol Pastora, et al.
Veröffentlicht: (2007)

Percepción de un grupo de docentes de educación primaria acerca de la preparación recibida durante su formación universitaria en cuanto al tema de las Matemáticas
von: Alpízar Vargas, Marianela, et al.
Veröffentlicht: (2020)

Elementos de matemática computacional.
von: Mora Moya, Marielos, et al.
Veröffentlicht: (2016)

Red ProEducación (II etapa).
von: Rodríguez Soto, Sonia, et al.
Veröffentlicht: (2016)

Sistematizando lo aprendido sobre la comprensión lectora de la población estudiantil de la carrera de Trabajo Social de la Universidad de Costa Rica.
von: Regueyra Edelman, María Gabriela, et al.
Veröffentlicht: (2020)

Las herramientas matemáticas en la formación técnico profesional del tecnólogo de la salud / The mathematical tools in the technical-professional formation of the health technologist
von: Oliver Ventura, Juan R., et al.
Veröffentlicht: (2013)

El lenguaje ordinario: la clave para el aprendizaje de las matemáticas basado en problemas / Ordinary language: a key to problem-based math learning
von: García Retana, José Ángel
Veröffentlicht: (2015)

Propuesta curricular para el fortalecimiento de habilidades para la vida en estudiantes de secundaria.
von: Espeleta Sibaja, Annia, et al.
Veröffentlicht: (2021)

Estrategias y técnicas didácticas en educación matemática.
von: Espeleta Sibaja, Annia María, et al.
Veröffentlicht: (2016)

Estudio de un grupo de niños que presentan alto logro en matemáticas.
von: Mainieri Hidalgo, Aida María, et al.
Veröffentlicht: (2015)