Niveles de intervención en el aula para la atención de estudiantes con trastornos de atención
La atención de los estudiantes con trastornos de la atención es un reto para el maestro, ya que este debe responder con estrategias que permitan el desarrollo personal y académico de todos los estudiantes. Planear la manera en que se puede llevar a cabo la tarea docente en una forma que les permita...
Furkejuvvon:
Váldodahkki: | Cubero Venegas, Carmen María |
---|---|
Materiálatiipa: | Online |
Giella: | spa |
Almmustuhtton: |
Universidad de Costa Rica
2002
|
Fáttát: | |
Liŋkkat: | https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/8467 |
Fáddágilkorat: |
Lasit fáddágilkoriid
Eai fáddágilkorat, Lasit vuosttaš fáddágilkora!
|
Geahča maid
-
Estrategias que facilitan la organización del trabajo escolar con los niños y niñas que presentan trastornos de la atención / Strategies that facilitate the organization of the school work with the students who present disorders of the attention
Dahkki: Cubero Venegas, Carmen María
Almmustuhtton: (2011) -
Escuela y docencia: esenciales para el éxito académico y personal de personas con trastornos de déficit de atención / School and teaching: essential for the academic and personal success of people with deficit of attention and hyperactivity
Dahkki: Cubero Venegas, Carmen María
Almmustuhtton: (2007) -
Como facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje en personas con trastornos de atención.
Dahkki: Cubero Venegas, Carmen, et al.
Almmustuhtton: (2016) -
Los trastornos de la atención con o sin hiperactividad: una mirada teórica desde lo pedagógico / The attentional and educational disorders with or without hyperactivity: a theoretical glance from the pedagogical approach
Dahkki: Cubero Venegas, Carmen María
Almmustuhtton: (2006) -
Como facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje en personas con trastornos de atención / Carmen Cubero Venegas; Marisol Nieto Izaguirre
Dahkki: Cubero Venegas, Carmen
Almmustuhtton: (2005)