Elementos que percibe el estudiantado del profesorado en matemáticas en la configuración de su identidad profesional

In recent decades, there has been extensive research into the identity of teachers, with a particular focus on early education teachers. However, there is a noticeable gap in research regarding the formation of the identity of mathematics teachers during their professional training. The main objecti...

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書誌詳細
主要な著者:	Rivera Abrajan, Magdalena, Reséndiz Rodríguez, Carlos, Salas Vega, Raúl
フォーマット:	Online
言語:	spa
出版事項:	Universidad de Costa Rica 2024
主題:	identity math teacher University education math teaching identidad docente educación superior enseñanza de matemáticas
オンライン･アクセス:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/55608
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