Competencias pedagógicas necesarias para la evaluación de las matemáticas: Un estudio de caso durante la pandemia por COVID-19

This article is based on a qualitative study carried out by the researchers as a requirement to obtain a master's degree in education with a focus on educational assessment, at a time when Costa Rica education was being taught through the distance learning mode, due to the pandemic caused by CO...

Mô tả đầy đủ

Đã lưu trong:

Chi tiết về thư mục
Những tác giả chính:	Vargas Solís, María Antonieta, Chinchilla Madrigal, Andrea María
Định dạng:	Online
Ngôn ngữ:	spa
Được phát hành:	Universidad de Costa Rica 2022
Những chủ đề:	assessment mathematics pandemic pedagogical skills evaluación matemáticas pandemia competencias pedagógicas
Truy cập trực tuyến:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/50614
Các nhãn:	Thêm thẻ Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!

Những quyển sách tương tự

La percepción del aprendizaje en la educación de posgrado brasileña durante la pandemia Covid-19
Bằng: Martins, Tiago André Portela, et al.
Được phát hành: (2022)

Percepción de adquisición de competencias genéricas en estudiantes de Psicología que inician y finalizan su formación
Bằng: Suárez Cretton, Ximena Alejandra
Được phát hành: (2017)

Estrategias didácticas en la enseñanza- aprendizaje de la lectoescritura emergente, en la pandemia del COVID-19
Bằng: Quemé Oroxom, Heydi Johanna
Được phát hành: (2022)

Ingeniería, matemáticas y competencias / Engineering, mathematics and competences
Bằng: García Retana, José Ángel
Được phát hành: (2014)

Consecuencias de la Pandemia COVID-19 en la permanencia de la población estudiantil universitaria
Bằng: Regueyra Edelman, María Gabriela, et al.
Được phát hành: (2021)

Autoeficacia, estado emocional y autorregulación del aprendizaje en el estudiantado universitario durante la pandemia por COVID-19
Bằng: Gaeta González, Martha Leticia, et al.
Được phát hành: (2021)

Atención hospitalaria a indígenas mexicanos contagiados iniciando la pandemia COVID-19
Bằng: Horbath Corredor, Jorge
Được phát hành: (2022)

Percepción del estudiantado de Enseñanza del Inglés de la Sede del Atlántico de la Universidad de Costa Rica al iniciar la pandemia de COVID-19
Bằng: Ramírez Zúñiga, Andrea, et al.
Được phát hành: (2022)

Los desafíos de la docencia en la Educación Básica durante la pandemia de COVID-19 en Lábrea, Amazonas, Brasil
Bằng: Cavalcante dos Santos, Eliana, et al.
Được phát hành: (2022)

Experiencias desarrolladas por las personas directoras de escuelas primarias en el ejercicio de sus funciones durante el periodo de pandemia por COVID-19
Bằng: Hernández Vélez, Adrián
Được phát hành: (2022)

DISCURSO SOCIAL Y PANDEMIA EN COSTA RICA. ANÁLISIS DE LA DISCURSIVIDAD SOCIAL ENTRE MARZO 2020 Y MARZO 2021 EN EL MARCO DE LA CRISIS SANITARIA POR LA PANDEMIA COVID-19
Bằng: Carballo Chaves, Pablo
Được phát hành: (2023)

Sentido de Vida en el estudiantado universitario por la virtualización de la educación durante la pandemia provocada por la COVID-19: Modelo de Portafolio de resiliencia
Bằng: Jiménez-Segura, Flor
Được phát hành: (2021)

SENTIMIENTOS Y NECESIDADES DE LA PERSONA ADULTA MAYOR DURANTE LA PANDEMIA COVID-19. UN ANÁLISIS DESDE LA TEORÍA DE AGNES HELLER
Bằng: Martínez Zavala, Lorena, et al.
Được phát hành: (2023)

Malestares y adaptaciones positivas de docentes de la Universidad de Costa Rica en tiempos de Pandemia por COVID-19
Bằng: Cordero Cordero, Teresita
Được phát hành: (2022)

Evaluación de competencias en niños: un error de apreciación y perspectiva / Competence assessment in children: an error of judgement and perspective
Bằng: Climént Bonilla, Juan Bautista
Được phát hành: (2010)

“¿Probaste el sexo virtual?”: discurso sexológico y cultura digital en épocas de COVID-19
Bằng: Martynowskyj, Estefania, et al.
Được phát hành: (2022)

El desafío de la formación en competencias para la investigación educativa: aproximación conceptual
Bằng: Velandia Mesa, Cristian, et al.
Được phát hành: (2019)

Evaluación Psicoeducativa y Mediación Pedagógica: Experiencias de integración en Puerto Rico
Bằng: Rodríguez Arocho, Wanda C.
Được phát hành: (2020)

Relaciones en el ambiente escolar post-pandémico: Enfrentamientos de regreso a clases presenciales
Bằng: de Almeida, Patrícia Rodrigues, et al.
Được phát hành: (2021)

Evaluación Integrada de pensamiento crítico y conciencia ciudadana como competencias ATC21s en Costa Rica y en Japón
Bằng: Mena Araya, Aarón Elí
Được phát hành: (2022)

REPERTORIO DE POLÍTICAS PÚBLICAS EN EL CONGRESO PARA MITIGAR LAS CONSECUENCIAS DEL COVID-19 EN COSTA RICA
Bằng: Abarca Rodríguez, Allan, et al.
Được phát hành: (2023)

Experiencias de estudiantes de nivel superior en el marco de la pandemia: el tránsito de lo presencial a la enseñanza remota
Bằng: Álvarez Hernández, Gabriel Alejandro
Được phát hành: (2021)

Ansiedad, depresión y estrés del estudiantado universitario por la reanudación de clases en época de pandemia
Bằng: da Fonseca, Amândio Jamba Pedro, et al.
Được phát hành: (2021)

Socrative como herramienta para la evaluación y aprendizaje de Fundamentos Matemáticos en el estudiantado universitario
Bằng: Medina Cepeda, Niorka, et al.
Được phát hành: (2022)

Explorando la satisfacción y la insatisfacción del estudiantado universitario en enseñanza remota de emergencia
Bằng: Guiñez-Cabrera, Nataly, et al.
Được phát hành: (2022)

Visibilización de dificultades educativas: Los retos del gobierno colombiano y de las comunidades educativas para afrontarlas
Bằng: Montero Mahecha, Luz Stella
Được phát hành: (2021)

Desarrollo de competencias profesionales a través de la evaluación participativa y la simulación utilizando herramientas web.
Bằng: Badilla Chavarría, Leda, et al.
Được phát hành: (2016)

El lenguaje ordinario: la clave para el aprendizaje de las matemáticas basado en problemas / Ordinary language: a key to problem-based math learning
Bằng: García Retana, José Ángel
Được phát hành: (2015)

Experiencias didácticas Matemáticas. Geometría. Algebra intuitiva.
Bằng: Brenes Castro, Violeta, et al.
Được phát hành: (2017)

Atributos de la innovación en el marco del movimiento educativo abierto para desarrollar competencias matemáticas
Bằng: Pazos Trujillo, Libardo Antonio, et al.
Được phát hành: (2015)

Evaluación de las competencias en información y su relación con variables académicas en estudiantes de universidades mexicanas
Bằng: Castillo de León, Mónica Azucena, et al.
Được phát hành: (2016)

Estandarización y desarrollo de normas costarricenses para la prueba selectiva del desarrollo de Denver.
Bằng: Nieto Izaguirre, Marisol, et al.
Được phát hành: (2015)

Continuidad del proceso formativo en Pandemia. Experiencia estudiantil en la Universidad de Los Lagos, Chile
Bằng: Lemarie Oyarzun, Fernando Rodolfo, et al.
Được phát hành: (2022)

Regulación emocional en la niñez de 4 y 5 años durante la pandemia: factores protectores y riesgosos en una institución privada en Costa Rica
Bằng: Ureña Pinto, Melissa, et al.
Được phát hành: (2024)

Análisis de las metodologías de evaluación de los programas de formación en base a competencias / Analysis of the assessment methodologies of the formation programs based on competencies
Bằng: Barra Salazar, Ana María, et al.
Được phát hành: (2013)

Mediación pedagógica y evaluación: Una mirada desde un modelo de marco abierto en educación inicial
Bằng: Vargas Muñoz, Noyle, et al.
Được phát hành: (2020)

Redimensionando el significado y alcance de las competencias personales / Resizing the meaning and scope of personal competencies
Bằng: Climént Bonilla, Juan Bautista
Được phát hành: (2012)

Prospección de escenarios para la enseñanza de la Filosofía de la Administración: ¿Negocio o sabiduría práctica?
Bằng: Bazanini, Roberto, et al.
Được phát hành: (2022)

ACCIONES COLECTIVAS Y CONFLICTOS SOCIALES ALREDEDOR DE LOS TERRITORIOS Y BIENES COMUNES EN LA RURALIDAD COSTARRICENSE EN TIEMPOS DE PANDEMIA
Bằng: Cambronero Rodríguez, Andrés, et al.
Được phát hành: (2023)

Algunas medidas de adaptación de la Educación y Formación Técnica Profesional ante el COVID-19 y perspectivas de su desarrollo futuro en Costa Rica
Bằng: Vargas Méndez, Monserrat, et al.
Được phát hành: (2024)