Explorando la fluencia verbal en el Aprendizaje de Vocabulario L2: Evidencia de personas estudiantes universitarias en el Reino Unido

Research in second/foreign (L2) vocabulary learning has recently started to take into account the role of learners’ individual differences in working memory, motivation, language aptitude, phonological awareness, amongst others. However, much research up to now has not explored if verbal fluency cap...

Spremljeno u:

Bibliografski detalji
Glavni autor:	García-Castro, Verónica
Format:	Online
Jezik:	eng
Izdano:	Universidad de Costa Rica 2022
Teme:	language teaching word processing individual differences adult learning enseñanza de idiomas vocabulario diferencia individual aprendizaje de personas adultas
Online pristup:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/48887
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