Interacciones multimodales en una clase de español de octavo año costarricense

This research carries out a multimodal analysis of the genres used in the Spanish class by a teacher at the Canadian International School in Costa Rica, together with the semiotic modes and their metafunctions within each of the generic phases. It is a qualitative, descriptive approach and correspon...

Fuld beskrivelse

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Bibliografiske detaljer
Hovedforfatter:	Flores Solano, Carol
Format:	Online
Sprog:	spa
Udgivet:	Universidad de Costa Rica 2021
Fag:	genres semiotic modes multimodality spanish class géneros modos semióticos multimodalidad clase de español
Online adgang:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/46284
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