Toruño Arguedas, C. (2020). Marcos conceptuales para un currículo crítico: Una propuesta desde la pedagogía crítica brasileña, española y estadounidense. Universidad de Costa Rica.
Cita Chicago Style (17a ed.)Toruño Arguedas, César. Marcos Conceptuales Para Un Currículo Crítico: Una Propuesta Desde La Pedagogía Crítica Brasileña, Española Y Estadounidense. Universidad de Costa Rica, 2020.
Cita MLA (9a ed.)Toruño Arguedas, César. Marcos Conceptuales Para Un Currículo Crítico: Una Propuesta Desde La Pedagogía Crítica Brasileña, Española Y Estadounidense. Universidad de Costa Rica, 2020.
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