El uso de un modelo interaccionista para el análisis de prácticas docentes
The present essay has the purpose of describing the E-P-R Model (Epistemological-Pragmatic-Relational). This model is a theoretical-methodological reference used for the training of teachers, from a reflective perspective. The main author is Isabelle Vinatier. The E-P-R model is based on theoretical...
Сохранить в:
| Главные авторы: | , , |
|---|---|
| Формат: | Online |
| Язык: | spa |
| Опубликовано: |
Universidad de Costa Rica
2018
|
| Предметы: | |
| Online-ссылка: | https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/34381 |
| Метки: |
Добавить метку
Нет меток, Требуется 1-ая метка записи!
|