El uso de un modelo interaccionista para el análisis de prácticas docentes
Přidat první hodnocení

El uso de un modelo interaccionista para el análisis de prácticas docentes

The present essay has the purpose of describing the E-P-R Model (Epistemological-Pragmatic-Relational). This model is a theoretical-methodological reference used for the training of teachers, from a reflective perspective. The main author is Isabelle Vinatier. The E-P-R model is based on theoretical...

Celý popis

Uloženo v:
Podrobná bibliografie
Hlavní autoři: Fragoza González, Ariana, Cordero Arroyo, Graciela, Fierro Evans, Cecilia
Médium: Online
Jazyk:spa
Vydáno: Universidad de Costa Rica 2018
Témata:
teacher education
teaching practice
social interaction
experience training
formación de docentes
práctica pedagógica
interacción social
aprendizaje mediante la práctica
On-line přístup:https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/34381
Tagy: Přidat tag
Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!

Internet

https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/34381

Podobné jednotky