Effects of scaffolded intensive reading on students’ reading comprehension performance

Abstract: This research sought to explore the connection between a small-group intensive reading comprehension project and students’ performance in two sample English national exit exams (ENEEs) developed by the Ministry of Public Education, Costa Rica. The data were gathered from an intervention pl...

Szczegółowa specyfikacja

Zapisane w:
Opis bibliograficzny
1. autor: Sevilla Morales, Henry
Format: Online
Język:spa
Wydane: Universidad de Costa Rica 2017
Hasła przedmiotowe:
Dostęp online:https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/27204
Etykiety: Dodaj etykietę
Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!