Creencias pedagógicas del profesorado de una escuela rural en el contexto mapuche

El objetivo del artículo consiste en develar las creencias pedagógicas sobre enseñanza, aprendizaje y evaluación que subyacen a las prácticas del aula en una escuela rural mapuche, región de la Araucanía, Chile. Este trabajo corresponde a un estudio de caso que se suscribe en la investigación educat...

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Dettagli Bibliografici
Autori principali:	Mellado Hernández, María Elena, Chaucono Catrinao, Juan Carlos
Natura:	Online
Lingua:	spa
Pubblicazione:	Universidad de Costa Rica 2015
Soggetti:	creencias pedagógicas enfoque conductista enfoque constructivista educación rural creencias del profesorado comunidad Mapuche Chiel
Accesso online:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/20924
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