A modo de epílogo: notas para repensar algunas categorías de la educación latinoamericana /
Para el autor uno de los temas más importantes en la discusión sobre la transformación de la educación superior en América Latina es qué tipo de curriculum y construcción del conocimiento se debe sustentar en las instituciones públicas, especialmente a partir de perspectivas críticas y progresivas....
Guardado en:
Autor principal: | Torres, Carlos Alberto |
---|---|
Formato: | Texto |
Materias: | |
Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
Ejemplares similares
-
¿Educación o problemas educativos? Reflexioens sobre la construcción del campo educativo /
por: Fanelli, Ana García de -
La educación superior transnacional en México: el caso Sylvan-Universidad del Valle de México /
por: Rodríguez Gómez, Roberto -
Las finalidades públicas de la univesidad en el contexto de la globalización /
por: Landinelli, Jorge -
Los horizontes de la investigación en políticas educativas: los niveles intermedios y la amplicación del campo /
por: Gvirtz, Silvina -
Universidad, autonomía y democracia en la sociedad del conocimiento /
por: Mora Alfaro, Jorge