A modo de epílogo: notas para repensar algunas categorías de la educación latinoamericana /

Para el autor uno de los temas más importantes en la discusión sobre la transformación de la educación superior en América Latina es qué tipo de curriculum y construcción del conocimiento se debe sustentar en las instituciones públicas, especialmente a partir de perspectivas críticas y progresivas....

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Torres, Carlos Alberto
Formato: Texto
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MARC

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100 |a Torres, Carlos Alberto  
245 |a A modo de epílogo:   |b notas para repensar algunas categorías de la educación latinoamericana /  |c Carlos Alberto Torres  
520 |a Para el autor uno de los temas más importantes en la discusión sobre la transformación de la educación superior en América Latina es qué tipo de curriculum y construcción del conocimiento se debe sustentar en las instituciones públicas, especialmente a partir de perspectivas críticas y progresivas. En este texto no se pretende desarrollar una crítica a lo realmente existente sino pensar en una nueva utopía educativa en la educación superior.  
590 |a DISEMINAR082011/RRA/SETIEMBRE2011  
650 |a 1.FINES DE LA EDUCACION  
650 |a 2.ENSEÑANZA SUPERIOR  
650 |a 3.REFORMA EDUCATIVA  
650 |a 4.VALORES SOCIALES  
773 |g páginas 233-242  
999 |c 35988  |d 35988