La(s) política(s) educativa(s) como objeto de investigación: formas de construcción y de abordaje /
La autora analiza cómo abordaron Jason Beech, Jorge Gorostiaga y Silvia Gvirtz el estudio de las políticas educativas en tanto objeto de investigación (capítulos que forma parte de este libro). Para ello, indagó cómo los construyeron y qué estrategias pusieron en práctica para bordar su estudio....
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Texto |
| Materias: | |
| Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
MARC
| LEADER | 00000 a a2200000 04500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 40878 | ||
| 003 | |||
| 040 | |||
| 100 | |a Di Virgilio, María Mercedes | ||
| 245 | |a La(s) política(s) educativa(s) como objeto de investigación: formas de construcción y de abordaje / |c María Mercedes Di Virgilio | ||
| 520 | |a La autora analiza cómo abordaron Jason Beech, Jorge Gorostiaga y Silvia Gvirtz el estudio de las políticas educativas en tanto objeto de investigación (capítulos que forma parte de este libro). Para ello, indagó cómo los construyeron y qué estrategias pusieron en práctica para bordar su estudio. | ||
| 590 | |a RRA/JUNIO2011 | ||
| 650 | |a 1.INVESTIGACION EDUCATIVA | ||
| 650 | |a 2.EVALUACION | ||
| 650 | |a 3.EDUCACION | ||
| 650 | |a 4.REFORMA DE LA EDUCACION | ||
| 650 | |a 5.POLITICA EDUCATIVA | ||
| 650 | |a 6.ARGENTINA | ||
| 650 | |a 7.RESULTADOS DE INVESTIGACION | ||
| 773 | |g páginas 251-257 | ||
| 999 | |c 34820 |d 34820 | ||