Vista Equipo: El Diagnóstico educativo en la supervisión orientadora /

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Jacob Habitt, Rosa Marta
Formato:	Texto
Materias:	EDUCACION ORIENTACION PEDAGOGICA DIAGNOSTICO TRABAJO SOCIAL BIENESTAR SOCIAL PUB.IIS
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

MARC


LEADER	00000 a a2200000 04500
001	14801
003
040
100		\|a Jacob Habitt, Rosa Marta
245		\|a El Diagnóstico educativo en la supervisión orientadora / \|c Rosa Marta Jacob Habitt
520		\|a La autora plantea algunas consideraciones fundamentales sobre el diagnóstico educativo en la supervisión. De esta manera, se destaca la necesidad de contar con elementos de base que permitan cuestionar y tomar conciencia de la importancia de abandonar el esquema de supervisión basado en una concepción de carácter eminentemente administrativo, en donde el control de las acciones desarrolladas por el supervisado, se convierten en punta de lanza del proceso de supervisión y se torna en una lucha o pugna entre supervisor y supervisado, alejándose de un modelo educativo, para constituirse en uno administrativo dogmático. El tema se presenta como un documento útil para orientadores, maestros, trabajadores sociales y otros profesionales tanto de instituciones de educación como de bienestar social, que tienen entre sus responsabilidades la formación de personal. En detalle se expone: el proceso de supervisión, el diagnóstico educativo y algunos conceptos del campo educativo en la supervisión. HB/HMBQ
650		\|a EDUCACION
650		\|a ORIENTACION PEDAGOGICA
650		\|a DIAGNOSTICO
650		\|a TRABAJO SOCIAL
650		\|a BIENESTAR SOCIAL
650		\|a PUB.IIS
773		\|g número 42; páginas 51-57
999		\|c 33739 \|d 33739