Nueva ruralidad y educación en América Latina: retos para la formación docente = New rurality and education in Latin America: challenges for the teacher training /
Este artículo tiene por objeto analizar algunos de los principales contenidos curriculares, que se deberían tomar en cuenta, para los planes de formación de los y las docentes rurales, en el marco del paradigma de la nueva ruralidad. La aproximación analítica se realiza desde una visión hermeneútica...
Guardado en:
Autor principal: | |
---|---|
Formato: | Texto |
Materias: | |
Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|