Políticas públicas y educación para la ciencia en Brasil 1983-1997 al final, ¿Qué es una esperanza de calidad? /

Este artículo busca describir y analizar la condiciones de las acciones institucionales investidas en el proceso de búsqueda del mejorameinto de la calidad de enseñanza de las Ciencias y Matemática en Brasil entre 1983 y 1997, a partir del Subprograma de Educación para la Ciencia (SPEC/PADCT). Contó...

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Autore principale:	Amaral Gurgel, Célia M. do
Natura:	testo
Soggetti:	CALIDAD DE LA EDUCACION ACCESO A LA EDUCACION IDENTIDAD CULTURAL ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS INVESTIGACION POLITICA EDUCATIVA UNIVERSIDADES EVALUACION EDUCACION
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Políticas públicas y educación para la ciencia en Brasil 1983-1997 al final, ¿Qué es una esperanza de calidad? /

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