Hacia la fundamentación filosófica y epistemológica del currículo educativo en Indoamérica (segunda parte) /
La pedagogía, como una ciencia humana y social y el currículo educativo, reclaman la fundamentación filosófica y epistemológica y esto precisamente es lo que se enfatiza se indica que aunque la educación ha tenido un lento desarrollo y aprovechamiento de los adelantos científicos, hubo precursores...
Guardado en:
| Hovedforfatter: | |
|---|---|
| Format: | Texto |
| Fag: | |
| Tags: |
Tilføj Tag
Ingen Tags, Vær først til at tagge denne postø!
|