La documentación narrativa de experiencias pedagógicas como estrategia de la indagación-acción-formación de docentes /
Desde sus orígenes, la relación entre investigación educativa y prácticas de enseñanza se ha tornado cada vez más problemática. Los docentes han planteado cuestionamientos sobre las formas que han adoptado el diseño, el desarrollo y los productos de la investigación educativa, al menos en sus modali...
Guardado en:
| Hovedforfatter: | |
|---|---|
| Format: | Texto |
| Udgivet: |
Buenos Aires, Argentina:
CLACSO
|
| Fag: | |
| Tags: |
Tilføj Tag
Ingen Tags, Vær først til at tagge denne postø!
|