La documentación narrativa de experiencias pedagógicas como estrategia de la indagación-acción-formación de docentes /

Desde sus orígenes, la relación entre investigación educativa y prácticas de enseñanza se ha tornado cada vez más problemática. Los docentes han planteado cuestionamientos sobre las formas que han adoptado el diseño, el desarrollo y los productos de la investigación educativa, al menos en sus modali...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autor principal: Suárez, Daniel H.
Formato: Texto
Publicado: Buenos Aires, Argentina: CLACSO
Materias:
Etiquetas: Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!