Hacia una fundamentación filosófica y epistemológica del currículo educativo en Indoamérica; primera parte /
En las últimas décadas las instituciones educativas han sentido la necesidad de realizar una revisión curricular de sus programas educativos y poner al día la planificación general de educación tanto a nivel institucional como nacional. Inclusive las instituciones universitarias han sentido esta urg...
Đã lưu trong:
| Tác giả chính: | |
|---|---|
| Định dạng: | Texto |
| Những chủ đề: | |
| Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|