The relationship between students' IDLE engagement and writing proficiency
De acuerdo con el resumen, este estudio investigó la relación entre la actividad del aprendizaje informal digital autodirigido del inglés, o IDLE, por sus siglas en (self-directes informal digital learning of Engisch) y el dominio escrito de inglés de estudiantes de décimo y undécimo año de un coleg...
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Libro |
| Lenguaje: | Spanish |
| Publicado: |
San José, Costa Rica
Universidad de Costa Rica, Facultad de Letras, Escuela de Lenguas Modernas
20-?
|
| Materias: | |
| Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
MARC
| LEADER | 00000nam a22000007a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 008 | 181030b xxu||||| |||| 00| 0 spa d | ||
| 040 | |a cru BVZT | ||
| 090 | |a TESIS 1020 | ||
| 100 | |a Mora Sánchez, María José; Vega Calderón, Soledad |9 2151 | ||
| 245 | |a The relationship between students' IDLE engagement and writing proficiency |c / María José Mora Sánchez; Soledad Vega Calderón | ||
| 260 | |a San José, Costa Rica |b Universidad de Costa Rica, Facultad de Letras, Escuela de Lenguas Modernas |c 20-? | ||
| 300 | |a 143 páginas | ||
| 520 | |a De acuerdo con el resumen, este estudio investigó la relación entre la actividad del aprendizaje informal digital autodirigido del inglés, o IDLE, por sus siglas en (self-directes informal digital learning of Engisch) y el dominio escrito de inglés de estudiantes de décimo y undécimo año de un colegio privado de Costa Rica. Estos estudiantes, pertenecen a la generación Z, son nativos digitales conocedores de la tecnología, hiper inmersos en los medios digitales donde el inglés es prominente como una lengua franca, un fenómeno magnificado durante la pandemia de COVID-19. | ||
| 650 | |a TRABAJO FINAL DE GRADUACIÓN |9 237 | ||
| 650 | |a TESIS DE LICENCIATURA EN LA ENSEÑANZA DEL INGLÉS COMO LENGUA EXTRANJERA |9 2152 | ||
| 650 | |a IDLE |9 13 | ||
| 650 | |a APRENDIZAJE INFORMAL DIGITAL AUTODIRIGIDO DEL INGLÉS |9 2307 | ||
| 650 | |a DOMINIO ESCRITO |9 2197 | ||
| 650 | |a APRENDIZAJE INFORMAL |9 141 | ||
| 650 | |a APRENDIZAJE DIGITAL |9 2307 | ||
| 650 | |a ALFABETIZACIÓN DIGITAL |9 2324 | ||
| 650 | |9 2308 | ||
| 942 | |2 z |c TFG |i 1423TES |h TESIS 1020 |6 TESIS_1020_1423TES | ||
| 999 | |c 31088 |d 31088 | ||