Effectiveness of socio-affective Strategies by EFL teachers on students' anxiety during Oral evaluations

De acuerdo con el resumen, el presente trabajo pretende interpretar cómo el uso de estrategias socioafectivas afecta la ansiedad social que experimentan los estudiantes y cómo ésta repercute en su desempeño durante una evaluación oral. Para lograr este propósito, cinco estudiantes participaron en un...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Agüero Fonseca, Audrey; Baltodano Mora, Andrea; Chaves Porras, Mariano
Formato:	Libro
Lenguaje:	Spanish
Publicado:	San José, Costa Rica Universidad de Costa Rica, Escuela de Formación Docente, Escuela de Lenguas Modernas 2023
Materias:	TRABAJO FINAL DE GRADUACIÓN TESIS DE LICENCIATURA EN ENSEÑANZA DEL INGLÉS COMO LENGUA EXTRANJERA ESTRATEGIAS SOCIOAFECTIVAS PROFESORES DE INGLÉS ANSIEDAD DE LOS ESTUDIANTES EVALUACIÓN ORAL APRENSIZAJE DE IDIOMAS ANSIEDAD SOCIAL RELACIÓN PROFESOR ALUMNO ENTORNO DE APRENDIZAJE LIBRE DE ESTRÉS RENDIMIENTO DEL ESTUDIANTE DURANTE LOS EXÁMENES ORALES
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Effectiveness of socio-affective Strategies by EFL teachers on students' anxiety during Oral evaluations

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