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    ¿Porqué es importante que el personal docente investigue? Reflexión a partir de resultados de una experiencia de investigación etnográfica

    ¿Porqué es importante que el personal docente investigue? Reflexión a partir de resultados de una experiencia de investigación etnográfica por Campos Saborío, Natalia

    Publicado 2015
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    Los significados pedagógicos del aula, de la escuela y del sistema educativo: un aporte de la investigación cualitativa a la educación costarricense

    Los significados pedagógicos del aula, de la escuela y del sistema educativo: un aporte de la investigación cualitativa a la educación costarricense por Campos Saborío, Natalia

    Publicado 2005
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  3. 3
    Diagnóstico evaluativo de la enseñanza del inglés en la educación general básica y educación diversificada : algunas características del planeamiento didáctico /

    Diagnóstico evaluativo de la enseñanza del inglés en la educación general básica y educación diversificada : algunas características del planeamiento didáctico / por Campos Saborío, Natalia

    Publicado 1985
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    El docente investigador: su génesis teórica y sus rasgos /

    El docente investigador: su génesis teórica y sus rasgos / por Campos Saborío, Natalia

    Publicado 2003
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    La aventura del diseño de investigación cualitativa presencial y en línea : diálogo entre la teoría y la práctica /

    La aventura del diseño de investigación cualitativa presencial y en línea : diálogo entre la teoría y la práctica / por Campos Saborío, Natalia

    Publicado 2023
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    La construcción de concepciones de ciencia en estudiantes de Psicología / Construction of science conceptions by Psychology students

    La construcción de concepciones de ciencia en estudiantes de Psicología / Construction of science conceptions by Psychology students por Domínguez Mora, Raquel, Campos Saborío, Natalia

    Publicado 2010
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  7. 7
    Diagnóstico evaluativo de la enseñanza del inglés en la educación general básica y educación diversificada : algunas características del planeamiento didáctico.

    Diagnóstico evaluativo de la enseñanza del inglés en la educación general básica y educación diversificada : algunas características del planeamiento didáctico. por González Ramírez, Ana María, Campos Saborío, Natalia

    Publicado 2015
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  8. 8
    Etnografía del cambio educativo en el ámbito de la institución escolar.

    Etnografía del cambio educativo en el ámbito de la institución escolar. por García Lizano, Nidia, Rojas Porras, Marta, Campos Saborío, Natalia

    Publicado 2015
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  9. 9
    Diagnósticos evaluativos de la Enseñanza de las ciencias generales, el español e Inglés en la educación General Básica y Educación Diversificada: Formación Académica y Situación Laboral.

    Diagnósticos evaluativos de la Enseñanza de las ciencias generales, el español e Inglés en la educación General Básica y Educación Diversificada: Formación Académica y Situación La... por Quesada Yannarella, Liliana, Fajardo Salas, Damaris, Campos Saborío, Natalia

    Publicado 2015
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  10. 10
    La pertinencia de las ciencias sociales, en la investigación y la educación en salud, desde una mirada cualitativa

    La pertinencia de las ciencias sociales, en la investigación y la educación en salud, desde una mirada cualitativa por Núñez Rivas, Hilda P., Holst Schumacher, Ileana, Campos Saborío, Natalia

    Publicado 2018
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  11. 11
    Interacción verbal en el aula : análisis microetnográfico en una escuela de una comunidad urbano marginal en Costa Rica

    Interacción verbal en el aula : análisis microetnográfico en una escuela de una comunidad urbano marginal en Costa Rica por Rojas Porras, Marta, García Lizano, Nidia, Campos Saborío, Natalia, Brenes Fonseca, Margarita

    Publicado 2015
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  12. 12
    Las creencias sobre obesidad de niños y niñas en edad escolar y las de sus progenitores / Beliefs about obesity of school children with this condition and their parents

    Las creencias sobre obesidad de niños y niñas en edad escolar y las de sus progenitores / Beliefs about obesity of school children with this condition and their parents por Núñez Rivas, Hilda, Campos Saborío, Natalia, Alfaro Mora, Flory Virginia, Holst Schumacher, Ileana

    Publicado 2013
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  13. 13
    Diagnósticos evaluativos de la enseñanza de las ciencias generales, español, estudios sociales e inglés de la educación general básica y educación diversificada. Lineamientos Curriculares.

    Diagnósticos evaluativos de la enseñanza de las ciencias generales, español, estudios sociales e inglés de la educación general básica y educación diversificada. Lineamientos Curri... por González Ramírez, Ana María, Rojas Porras, Marta, Campos Saborío, Natalia, Quesada Yannarella, Liliana

    Publicado 2015
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  14. 14
    Conocimiento, participación y cambio: capacitación de docentes a partir de la investigación en el aula.

    Conocimiento, participación y cambio: capacitación de docentes a partir de la investigación en el aula. por García Lizano, Nidia, Rojas Porras, Marta, Campos Saborío, Natalia, Brenes Fonseca, Margarita, Campos Villalobos, Emilia

    Publicado 2015
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  15. 15
    Eficiencia del proceso de enseñanza aprendizaje en el aula: aportes para un modelo de capacitación de docentes de escuelas urbano marginales en Costa Rica.

    Eficiencia del proceso de enseñanza aprendizaje en el aula: aportes para un modelo de capacitación de docentes de escuelas urbano marginales en Costa Rica. por García Lizano, Nidia, Rojas Porras, Marta, Campos Saborío, Natalia, Campos Villalobos, Emilia, Brenes Fonseca, Margarita

    Publicado 2015
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    Diagnósticos evaluativos de la Enseñanza de las ciencias generales, el español e Inglés en la educación General Básica y Educación Diversificada: Asesoramiento.

    Diagnósticos evaluativos de la Enseñanza de las ciencias generales, el español e Inglés en la educación General Básica y Educación Diversificada: Asesoramiento. por Quesada Yannarella, Liliana, García Lizano, Nidia, Fajardo Salas, Damaris, González Ramírez, Ana María, Campos Saborío, Natalia

    Publicado 2015
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  17. 17
    Diagnóstico de las necesidades de investigación en la enseñanza de español, inglés, francés, matemática, estudios sociales y educación física señaladas por los docentes que trabajan en las instituciones oficiales del país.

    Diagnóstico de las necesidades de investigación en la enseñanza de español, inglés, francés, matemática, estudios sociales y educación física señaladas por los docentes que trabaja... por Quesada Yannarella, Liliana, Campos Saborío, Natalia, Delgado Estrada, Vilma, Fajardo Salas, Damaris, González Ramírez, Ana María, Peralta Monge, Teresita, Picado Ramírez, Marta

    Publicado 2015
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    La administración escolar para el cambio y el mejoramiento de las instituciones educativas /

    La administración escolar para el cambio y el mejoramiento de las instituciones educativas / por García Lizano, Nidia

    Publicado 2002
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    Etnografía del cambio educativo en el ámbito de la institución escolar /

    Etnografía del cambio educativo en el ámbito de la institución escolar / por García Lizano, Nidia

    Publicado 1993
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    Interacción verbal en el aula : análisis microetnográfico en una escuela de una comunidad urbano marginal en Costa Rica /

    Interacción verbal en el aula : análisis microetnográfico en una escuela de una comunidad urbano marginal en Costa Rica / por Rojas Porras, Marta

    Publicado 1989
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