Materias dentro de su búsqueda.
Materias dentro de su búsqueda.
- TEORÍA LITERARIA 35
- GÉNEROS LITERARIOS 24
- ANÁLISIS LITERARIO 7
- CRÍTICA 7
- ESTILÍSTICA 7
- LITERATURA 7
- ESTILO 6
- HISTORIA LITERARIA 6
- EL ASUNTO 5
- EL MOTIVO 5
- EL VERSO 5
- HISTORIA Y CRITICA 5
- LITERATURA - HISTORIA 5
- NOVELA 5
- ROMANTICISMO 5
- ESTUDIOS LITERARIOS 4
- FICCIÓN NARRATIVA 4
- FILOSOFÍA 4
- HISTORIA 4
- IMAGEN 4
- LITERATURA - CRÍTICA 4
- LITERATURA - FUNCIÓN 4
- LITERATURA - TEORÍA 4
- LITERATURA COMPARADA 4
- LITERATURA GENERAL 4
- METAFORA 4
- MITO 4
- SÍMBOLO 4
- VALORACIÓN 4
- CAPACITACIÓN 3
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Teoría de la novela /
Publicado 1976Tabla de Contenidos: “…Contenido: Idea de la novela entre los griegos y los romanos / Carlos García Gual -- Teoría y práctica de la novela en España durante el Siglo de Oro / Armando Durán -- Hacia la novela como género literario / Domingo Ynduráin -- La narrativa hispanoamericana, Hacia una nueva poética / Emir Rodríguez Monegal -- La objetividad como meta / Ramón Buckley -- Los núcleos de coherencia. …”
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Género degenerado. Redefinición sociocultural de las identidades de género y de las identidades sexuales en Sirena Selena vestida de pena de Mayra Santos-Febre y Nadie me verá llor...
Publicado 2014“…Los cuerpos disidentes de los/as protagonistas (prostitutas, locas, travestis) –castigados y encerrados en el manicomio mexicano, abiertos a todo tipo de transgresión en el Caribe– contribuyen a explorar un terreno donde la transitividad y ambigüedad son los rasgos definitorios de las nuevas identidades, dando lugar a una escritura “des-identitaria” y “de-generada”, también por lo que concierne el género literario.…”
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Los textos literarios que asigna el MEP para el tercer ciclo de la educación general básica en Costa Rica: algunas reflexiones al respecto
Publicado 2016“…Se concluye que las principales modificaciones responden a la dosificación, la categorización y la flexibilidad del listado de lecturas, pues la cantidad de textos y los géneros literarios que se estudian por nivel se modifican, así como también ahora se le brinda una gama de opciones al docente para que elija qué leer con su grupo estudiantil; no obstante, también se evidencia que ninguno de estos cambios ha sido debidamente fundamentado en la nueva propuesta. …”
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