Experiencias didácticas Matemáticas. Geometría. Algebra intuitiva. por Brenes Castro, Violeta, Murillo Chaves, Mario, Quesada Solano, Ana Lía

“…Se presentan tres folletos, producto de la investigación: Experiencias didácticas matemática : geometría y álgebra intuitiva En este fascículo se presentan ideas que relacionan la geometría con el álgebra, para que el profesor cuente con materiales que hagan más significativa las clases de esta área de la matemática. …”
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RECUPERANDO LA PÉRDIDA DE MOVILIDAD EN MANIPULADORES SERIALES POR MEDIO DE LA TEORÍA DE TORNILLOS por Gallardo Alvarado, Jaime, Rico Martínez, José María

“…En estetrabajo se muestra cómo el producto de Lie, una operación fundamental del álgebra de Lie que es isomórfica con el álgebra detornillos, permite identificar los tornillos asociados a los pares cinemáticos del manipulador, responsables de provocar la singularidad.A diferencia de otros procedimientos reportados en la literatura, el aquí empleado es aplicable a manipuladores que pierdenmás de un grado de libertad.…”
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Experiencias didácticas ciencias naturales II ciclo. por Bolaños Cubero, Carolina

“…Se presentan tres folletos, producto de la investigación: Experiencias didácticas matemática : geometría y álgebra intuitiva En este fascículo se presentan ideas que relacionan la geometría con el álgebra, para que el profesor cuente con materiales que hagan más significativa las clases de esta área de la matemática. …”
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Las caricaturas en la enseñanza de la física. por Brenes André, José

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Experiencias didácticas: matemática I y II ciclos por Delgado Estrada, Vilma, Peralta Monge, Teresita, Valerio Segura, Nuria

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Verification of Transaction Level Models of Embedded Systems por Yu Lo, Lucky Lochi

“…We base our tool on the Model Algebra theory of embedded systems, and apply its transformation rules to our models to check for equivalency. …”
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