Experiencias de empoderamiento en mujeres trabajadoras del hogar de Turrialba, Costa Rica por Sojo Mora, Blanca Luz

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ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS, POLÍTICA Y MEDIOS DE COMUNICACIÓN EN COSTA RICA. BREVE ANÁLISIS DEL VOTO PRESIDENCIAL, PLATAFORMAS Y MEDIOS TRADICIONALES DE COMUNICACIÓN (2015-2016)... por Carballo Chaves, Pablo, Rodríguez Arrieta, José Daniel

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En memoria de la socióloga M.Sc. Cecilia Arguedas Marín (1943-2019) por Revista de Ciencias Sociales, Equipo editorial

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Percepción del impacto de la aplicación de mecanismos de aseguramiento de la calidad en la Educación Superior en Costa Rica: proyecto Alfa-CINDA-Universidad de Costa Rica / Perceiv... por Guido Guido, Elsiana, Herrero Uribe, Libia

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Aportes teóricos para pensar el trabajo docente en la universidad / Theoretical contributions to think university teaching work por Soledad Walker, Verónica

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Estágio curricular supervisionado em Educação Física: aproximações com a teoria de Norbert Elias por Pereira da Silva Júnior, Arestides, Bássoli de Oliveira, Amauri Aparecido

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Prejuicios hacia las personas con discapacidad: fundamentación teórica para el diseño de una escala por Gurdián-Fernández, Alicia, Vargas Dengo, Marie-Claire, Delgado Álvarez, Carmen, Sánchez Prada, Andrés

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La tecnología en el aprendizaje del estudiantado de la Facultad de Ciencias Químicas, Universidad Central del Ecuador por Espinel Armas, Elithsine E.

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Factores asociados a la satisfacción laboral del profesorado universitario por Limaymanta, Cesar H., Turpo-Gebera, Osbaldo

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La evaluación del desempeño docente mediante cuestionarios en la universidad: Su legitimidad según la literatura y los requerimientos para que sea efectiva por Zamora Serrano, Evelyn

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Plataformas virtuales en la educación superior en tiempos de COVID-19. Experiencias en estudiantes de Cuba por Jiménez-Puig, Elizabeth, Fernández-Fleites, Zoylen

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Experiencias de estudiantes de nivel superior en el marco de la pandemia: el tránsito de lo presencial a la enseñanza remota por Álvarez Hernández, Gabriel Alejandro

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La percepción del aprendizaje en la educación de posgrado brasileña durante la pandemia Covid-19 por Martins, Tiago André Portela, Bastos, Adriana Teixeira, de Freitas, Ana Augusta Ferreira, Passos Ibiapina, Iveltyma Roosemalen

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Estrategias para la inclusión de estudiantes indígenas en la Universidad Nacional de Salta (UNSa), Argentina por Rodríguez, Nuria Macarena

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Experiencia de Aprendizaje-Servicio online en una Escuela de Nutrición y Dietética de Santiago, Chile por Rodríguez Palleres, Ximena, Pino Astorga, Carolina, Neira Peña, Tanya, Cancino Bascuñán, Valentina

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Formación de pregrado profesional en fonoaudiología: una comparación entre Chile y Brasil por Vielma Sepúlveda, Consuelo de los Angeles, Guzmán Baquedano, Daniela Francisca, Ribeiro Schilling, Gabriela, Fraga Da Ré, Allessandra, Córdova Figueroa, Eduardo Felipe, de Almeida Freitas Cardoso, Maria Cristina

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Prácticas para la equidad de género en la docencia universitaria dentro del contexto de la Universidad Nacional por Saborío-Taylor, Silvia, Arguedas Víquez, Rita

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Marco competencial para la evaluación del desempeño profesional docente en la Universidad de Costa Rica por Zamora Serrano, Evelyn

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La deserción estudiantil en la educación superior: el caso de la Universidad de Costa Rica por Abarca Rodríguez, Allan, Sánchez Vindas, María Alejandra

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Factores que contribuyen con el éxito en los procesos de autoevaluación con miras a la acreditación. Experiencia del Instituto Tecnológico de Costa Rica / Successful factors in sel... por Rodríguez Guerrero, Ulises, Zúñiga Vega, Claudia, Arnáez Serrano, Elizabeth

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