Erakusten
1 - 1
emaitzak --
1
bilaketa honetara '
'
Joan edukira
Inicio
Centros participantes
Catálogo
Servicios
Contacto
Bazkideak
English
Deutsch
Español
Français
Italiano
日本語
Nederlands
Português
Português (Brasil)
中文(简体)
中文(繁體)
Türkçe
עברית
Gaeilge
Cymraeg
Ελληνικά
Català
Euskara
Русский
Čeština
Suomi
Svenska
polski
Dansk
slovenščina
اللغة العربية
বাংলা
Galego
Tiếng Việt
Hrvatski
हिंदी
Հայերէն
Українська
Sámegiella
Hizkuntza
Eremu guztiak
Izenburua
Egilea
Gaia
Sailkapena
ISBN/ISSN
Etiketa
Bilatu
Aurreratua
La página se recargará cuando se elimine un filtro.
Restablecer filtros
Filtros aplicados:
Proposatutako topikoa:
Eliminar filtro
teachers practicesntes
La página se recargará cuando se elimine un filtro.
Restablecer filtros
Mostrar filtros (1)
Proposatutako topikoa:
Eliminar filtro
teachers practicesntes
Bilaketaren emaitzak
Proposatutako topikoa bilaketarako iradokizunak
Proposatutako topikoa bilaketarako iradokizunak
educational theory
1
paradojas
1
paradoxes
1
prácticas docentes
1
teachers practicesntes
teoría educativa
1
Erakusten
1 - 1
emaitzak --
1
bilaketa honetara '
'
, Bilaketaren denbora: 0,01s
Findu emaitzak
Antolatu
Garrantzia
Berrienatik atzera
Zaharrenetik aurrera
Sailkapena
Egilea
Izenburua
1
Las paradojas como herramientas para la construcción de una teoría general de la educación / Paradoxes as a tool for general education theory construction
nork
McAnally Salas, Lewis
Argitaratua 2007
Testu osoa
Online
QR Kodea
Gogokoenen artean sartu
Gorde:
Bilaketa egiteko lanabesak:
RSS
Emaitzak posta elektronikoz bidali
Bilaketa gorde
Programar alerta: Ninguno
Atzera
Findu emaitzak
La página se volverá a cargar cuando se seleccione o excluya un filtro.
Erakundea
Instituto de Investigación en Educación (INIE)
1 emaitzak
1
Formatua
Online
1 emaitzak
1
Egilea
McAnally Salas, Lewis
1 emaitzak
1
Hizkuntza
spa
1 emaitzak
1
Urtea
De:
a: