Efectividad de las estrategias pictofónicas en la adquisición de la decodificación lectora en estudiantes costarricenses / Effectiveness of pictophonic strategies in the acquisitio... por Carpio Brenes, María de los Ángeles

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Lectura crítica hipertextual en la web 2.0. / Hypertextual critical reading on web 2.0 por Galindo Ruiz de Chávez, María de los Ángeles

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Intervenciones docentes en la tarea de leer para responder cuestionarios por Rosli, Natalia, Carlino, Paula

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Un compás que hace cuadrados: La escritura y la lectura en el currículum de séptimo año en Costa Rica por Ramírez Molina, Catalina

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Lectura, escritura, matemáticas y habilidades digitales en la escuela. Hacia la necesidad de alfabetizaciones académicas continuas por González de la Torre, Yolanda, Jiménez Mora, José

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Estrategias didácticas en la enseñanza- aprendizaje de la lectoescritura emergente, en la pandemia del COVID-19 por Quemé Oroxom, Heydi Johanna

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Incidencia de una intervención educativa en la motivación a la lectura de estudiantes vulnerables por Munita, Felipe, León Zuluaga, Katty

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Desarrollo de la lectura mediante estrategias integradoras por Solé, Maira

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“Rapunzel” o la necesidad de liberarse: lectura con adolescentes / “Rapunzel” or the need to set yourself free: reading with teenagers por Méndez Anchía, Silvia

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Conocimiento previo y comprensión lectora en un texto de materia teológica / Prior knowledge and reading comprehension with a Theology text por Méndez Anchía, Silvia

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“El ratoncito que murió ahogado” y las pérdidas en la adolescencia / “The little mouse that drowned” and losses during adolescence por Méndez Anchía, Silvia

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Leer por placer en los colegios: ¿misión imposible? / Read for pleasure in schools: mission impossible? por Gallardo Alvarez, Isabel

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Juan sin miedo va a la escuela / Fearless John goes to school por Méndez Anchía, Silvia

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