Consecuencias de la Pandemia COVID-19 en la permanencia de la población estudiantil universitaria por Regueyra Edelman, María Gabriela, Valverde-Hernández, Melissa Edith, Delgado Ballestero, Antonio

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Ansiedad, depresión y estrés del estudiantado universitario por la reanudación de clases en época de pandemia por da Fonseca, Amândio Jamba Pedro, Gross Tur, Ramiro, Epandi Canhanga, Anastácio Pascoal, Firmino Morais, Maurício

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Experiencias de estudiantes de nivel superior en el marco de la pandemia: el tránsito de lo presencial a la enseñanza remota por Álvarez Hernández, Gabriel Alejandro

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Visibilización de dificultades educativas: Los retos del gobierno colombiano y de las comunidades educativas para afrontarlas por Montero Mahecha, Luz Stella

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Sentido de Vida en el estudiantado universitario por la virtualización de la educación durante la pandemia provocada por la COVID-19: Modelo de Portafolio de resiliencia por Jiménez-Segura, Flor

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Tensiones entre la educación tradicional y el uso de TDIC en la enseñanza remota de emergencia durante la pandemia por Galizia, Fernando Stanzione, Biazolli, Caroline Carnielli, Vilela, Denise Silva, Carnio, Michel Pisa, Bretones, Paulo Sergio

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La percepción del aprendizaje en la educación de posgrado brasileña durante la pandemia Covid-19 por Martins, Tiago André Portela, Bastos, Adriana Teixeira, de Freitas, Ana Augusta Ferreira, Passos Ibiapina, Iveltyma Roosemalen

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Continuidad del proceso formativo en Pandemia. Experiencia estudiantil en la Universidad de Los Lagos, Chile por Lemarie Oyarzun, Fernando Rodolfo, Molina Venegas, Luz Angélica, Romero González, María Beatriz, Haase Thiers, Mathias Alfredo, Valenzuela Henríquez, Felipe Ignacio

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Estrategias didácticas en la enseñanza- aprendizaje de la lectoescritura emergente, en la pandemia del COVID-19 por Quemé Oroxom, Heydi Johanna

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Explorando la satisfacción y la insatisfacción del estudiantado universitario en enseñanza remota de emergencia por Guiñez-Cabrera, Nataly, Mansilla-Obando, Katherine

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Percepción del estudiantado de Enseñanza del Inglés de la Sede del Atlántico de la Universidad de Costa Rica al iniciar la pandemia de COVID-19 por Ramírez Zúñiga, Andrea, Solís Pérez, Nathalia, Ureña Salazar, Elvia

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Competencias pedagógicas necesarias para la evaluación de las matemáticas: Un estudio de caso durante la pandemia por COVID-19 por Vargas Solís, María Antonieta, Chinchilla Madrigal, Andrea María

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Los desafíos de la docencia en la Educación Básica durante la pandemia de COVID-19 en Lábrea, Amazonas, Brasil por Cavalcante dos Santos, Eliana, Cavalcante Lacerda Junior, José

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Actitudes del personal docente universitario peruano hacia la actividad laboral en tiempos de postpandemia por Bázan Velásquez, Silvia Milagritos, Arocutipa Huanacuni, Lupita Esmeralda, Platero Aratia, Gilberto

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Naturaleza de la ciencia y género como temas transversales en cursos de Física I de la UNED de Costa Rica por Herrero-Villarreal, Diana, Navarro-Camacho, Marianela, Korach Cascante, Rachel Lyn

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Algunas medidas de adaptación de la Educación y Formación Técnica Profesional ante el COVID-19 y perspectivas de su desarrollo futuro en Costa Rica por Vargas Méndez, Monserrat, Madrigal Corrales, Laura, Láscarez Smith, Daniel

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Regulación emocional en la niñez de 4 y 5 años durante la pandemia: factores protectores y riesgosos en una institución privada en Costa Rica por Ureña Pinto, Melissa, Tencio Avila, Kristel, Sibaja Molina, Johanna

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