Función orientadora de la persona docente: una experiencia en territorio indígena Bribri, Cantón de Talamanca (Costa Rica) durante 2019-2020 由 Jiménez Espinoza, Erika, Deliyore Vega, María Rocío, Morales Trejos, Carol

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Inauguración del pabellón de la Facultad de Educación (celebrado el 5 de julio de 1958). 由 Facio Brenes, Rodrigo

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Entre la técnica y la reflexión pedagógica: la construcción de la oferta académica del DEDUN en el periodo 2004-2011 / Between the technique and the pedagogical reflection: the pro... 由 Francis Salazar, Susan

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Escala ACTDIV para medir la actitud a la diversidad / ACTDIV scale to measure attitude towards diversity 由 Solórzano Salas, Julieta

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Uma análise sobre a educação à distância como instrumento de politicas educacionais voltadas para formação de professores / Un análisis acerca de la educación a distancia como inst... 由 Rotta, Mariza, Bezerra dos Santos, Cristiana, Baranoski Brasil, Giseli

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Sistema de creencias acerca de la matemática / Beliefs system on the mathematical 由 Martínez Padrón, Oswaldo Jesús

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Paradigmas disciplinares que sustentan la enseñanza de la gramática de profesores en formación 由 Cisternas Fierro, Irsa

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Algunos problemas de docentes universitarios en la elaboración de artículos científicos 由 Barbón-Pérez, Olga Gloria, Calderón-Tobar, Ángela del Rocío, Loza-Cevallos, Carlos Augusto, Garcés-Viteri, Lenin, Fernández-Pino, Jorge Washington

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La integración de las neurociencias en la formación inicial de docentes para las carreras de la educación inicial y básica: caso Cuba 由 Calzadilla Pérez, Oscar Ovidio

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¿Cómo forman al profesorado en Educación Secundaria en Alemania? 由 Chaves Salas, Ana Lupita, Kunze, Ingrid, Müller-Using, Susanne, Nakamura, Yoshiro

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Las creencias de partida del profesorado en formación en la Enseñanza del Español como Lengua Extranjera (ELE) sobre la gramática 由 Villalba Martínez, Félix, Hincapié Moreno, Diana, Molina Morales, Guillermo

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El uso de un modelo interaccionista para el análisis de prácticas docentes 由 Fragoza González, Ariana, Cordero Arroyo, Graciela, Fierro Evans, Cecilia

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El desafío de la formación en competencias para la investigación educativa: aproximación conceptual 由 Velandia Mesa, Cristian, Serrano Pastor, Francisca José, Martínez Segura, María José

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El rol de la Formación Inicial Docente en el proceso de construcción del saber pedagógico 由 Suckel Gajardo, Marcela, Rodríguez Molina, Guillermo, Sáez Núñez, Gonzalo, Campos Saavedra, Daniela

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Prácticas de mejora para el proceso de acompañamiento pedagógico 由 San Martín Cantero, Daniel, San Martín Aedo, Reina, Pérez Morales, Sergio, Bórquez Mella, Jessica

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Práctica preprofesional en la Universidad Nacional de Educación (UNAE): análisis y reflexiones de la modalidad virtual en tiempos de pandemia 由 Pesántez Palacios, Maria Dolores, Cuenca Alvarado, Paola Alexandra

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Socialización del profesorado en una institución militar: la acción de mando como dispositivo 由 Mauerberg Teche de Farias, Tamara Aretta, Zanella Penteado, Regina, de Souza Neto, Samuel

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Necesidades de capacitación de profesionales unidocentes costarricenses para el desarrollo del pensamiento científico en el estudiantado 由 Ibarra-Vargas, Esteban Francisco

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Desarrollo de competencias en la formación inicial de docentes: Percepción de las personas tituladas de una universidad chilena 由 Bórquez Mella, Jessica, Vega, Teresa Sanhueza, Alarcón Chávez, Pamela, Díaz Garrido, Jenny

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Tipología de la formación inicial del profesorado de EFTP en Alemania 由 Porcher, Christoph, Trampe, Kristina

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