El comportamiento de las categorías gramaticales y la precisión léxica en textos orales narrativos y explicativos producidos por escolares en Costa Rica / The behavior of the gramm... par Araya Ramírez, Jessica

Accéder au texte intégral

Manifestaciones ocultas de violencia, durante el desarrollo del recreo escolar / Hidden manifestations of violence during the development of school recess par Artavia Granados, Jenny María

Accéder au texte intégral

Percepción de estudiantes del I ciclo de Enseñanza General Básica acerca de la violencia escolar / Perception of students of I cycle of Basic General Education about school violen... par Artavia Granados, Jenny María

Accéder au texte intégral

El papel docente ante las emociones de niñas y niños de tercer grado / The teaching role facing emotions of third grade children par Calderón Rodríguez, Mónica, González Mora, Gabriela, Salazar Segnini, Patricia, Washburn Madrigal, Stephanie

Accéder au texte intégral

Las habilidades del pensamiento y el aprendizaje significativo en matemática de escolares de quinto grado en Costa Rica / Thinking skills and significant learning in mathematics fi... par Araya Ramírez, Natalia

Accéder au texte intégral

Creencias sobre el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación de los docentes de educación primaria en México / Beliefs about the use of Information Technologies an... par Andrade Pulido, Javier

Accéder au texte intégral

¿Quiénes son los alumnos con aptitud sobresaliente? Análisis de diversas variables para su identificación / Who are students with outstanding ability? Analysis of different variabl... par Chávez Soto, Blanca Ivet, Zacatelco Ramírez, Fabiola, Acle Tomasini, Guadalupe

Accéder au texte intégral

Evaluación de un programa de intervención para promover prácticas docentes inclusivas / Evaluation of an intervention program aimed to promote inclusive education practices par Serrato Almendárez, Lilia Teresa, García Cedillo, Ismael

Accéder au texte intégral

Percepción de un grupo de docentes de I y II ciclo de educación general básica de escuelas públicas de Heredia sobre los temas de estadística y probabilidad /Perceptions towards st... par Alpízar Vargas, Marianela, Chavarría Oviedo, Laura, Oviedo Rodríguez, Katalina

Accéder au texte intégral

Estructura factorial y consistencia interna del inventario de liderazgo distribuido (DLI) en docentes chilenos par López Alfaro, Pablo, Gallegos Araya, Verónica

Accéder au texte intégral

Diseño y validación de una escala para evaluar las estrategias de gestión e intervención docente en educación primaria par Chiva Sanchis, Inmaculada, Ramos Santana, Genoveva

Accéder au texte intégral

Comprensión lectora, memoria de trabajo, fluidez y vocabulario en escolares cubanos par González Hernández, Klency, Otero Paz, Laura, Castro Laguardia, Ana María

Accéder au texte intégral

Manifestaciones de violencia explicita o manifiesta durante el desarrollo del recreo escolar par Artavia Granados, Jenny María

Accéder au texte intégral

Aprendizaje basado en problemas para desarrollar alfabetización crítica y competencias ciudadanas en el nivel elemental par González Robles, Aura, Figarella García, Frances, Soto Sonera, José

Accéder au texte intégral

Interacciones y contribuciones. Formas de participación de estudiantes de quinto grado en ambientes de modelación matemática par Parra Zapata, Mónica Marcela, Villa Ochoa, Jhony Alexander

Accéder au texte intégral

Análisis estadístico de la percepción que tienen niñas y niños de la Enseñanza General Básica de los comportamientos violentos escolares par Artavia Granados, Jenny María, Araya Alpízar, Carlomagno

Accéder au texte intégral

Escritura colaborativa de textos en quinto grado: Razonamiento y argumentación causal sobre un fenómeno físico par Gutiérrez R., Mario Fernando

Accéder au texte intégral

Inteligencia emocional y kinestésica en la educación física de la educación primaria par De la Cruz Ordoñez, Ada, Cruzata Martínez, Alejandro

Accéder au texte intégral

Chilean young learners’ perspectives on their EFL lesson in primary schools par Inostroza A., María-Jesus

Accéder au texte intégral

Factores cognitivos relacionados con la capacidad de cálculo de división en estudiantes de 4º año de educación primaria en Argentina par Stelzer, Florencia, Introzzi, Isabel, Andrés, María Laura, Richard's, María Marta, Urquijo, Sebastián

Accéder au texte intégral