¿Por qué escribimos como hablamos? una experiencia con estudiantes de secundaria / Why we write as we speak? experience with high school students por Ríos González, Gabriela

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Relación entre didáctica, gerencia y el uso educativo de las TIC por Cuberos de Quintero, María A., Vivas García, Marisela

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Actitud hacia las TIC y hacia su integración didáctica en la formación inicial docente por Tapia Silva, Hugo Gonzalo

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Aspectos pedagógicos y didácticos de un club de ciencias para infantes impartido por estudiantado universitario por Araya Quesada, Yorleny, Páez Zúñiga, Isabella, Navarro Camacho, Marianela, Arias Monge, Mónica

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Las técnicas de expresión básicas en el proceso de aprendizaje del diseño arquitectónico / The basic techniques of expression in the learning process of architectural design por Mejías Cubero, Rodolfo

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