Aspectos priorizados en los planes de mejora de las carreras acreditadas y fomento de una cultura de evaluación en la Universidad de Costa Rica / Priorities favored by accredited u... por Guido Guido, Elsiana, Calderón Laguna, María Lourdes, Gallardo Allen, Eugenia

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El plan de estudios de la carrera de Educación Especial con énfasis en Integración: una mirada desde los egresados / The curriculum of the school of Special Education with emphasis... por Hernández Segura, Ana María, Ruiz Guevara, Lillian Susana, Herrera Castro, Ana Isabel, Segura Esquivel, Sylvia, León Arce, Heidy, Chaves Alvarez, Ana Lucía

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Sistematización trabajos de grado: propuesta investigativa para la reconstrucción de rutas de conocimiento por Hernández Barboza, Rubinsten, Orjuela, Claudia Patricia, Cabrera Paz, José, Cabrera González, Luis Miguel

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Estudio sobre la evaluación formativa y compartida en la formación docente en inglés por Angelini Doffo, María Laura

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Educación sensible: efectos de una pedagogía formativa para la convivencia democrática en escolares peruanos por Alcántara Mego, Lucero Estrella, Holguin Alvarez, Jhon Alexander

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Acercamiento paradigmático de la autoevaluación como investigación por Chacón Ramírez, Silvia

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Proyecto promoción de la calidad y la excelencia: Una experiencia desde el asesoramiento por Guido Guido, Elsiana, Aguilar Arce, Marianela

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Caracterización de un proceso de autoevaluación. De lo técnico a lo investigativo por Chacón Ramírez, Silvia

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La validación externa y el rol que desempeña el equipo de pares externos en los procesos de autoevaluación de carreras por Mora Aguilar, Carlos, Gutiérrez Mata, José Miguel

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La acreditación como proceso dinamizador hacia la calidad / Accreditation as a revitalizing process towards quality por Boville Luca de Tena, Belén, Argüello Sosa, Nohemí, Reyes Castro, Noemí Guadalupe

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Evaluación externa: características y vivencias del equipo de pares / External evaluation: characteristics and experiences of external evaluators por Quesada Pacheco, Allen

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Evaluación de un curso de gramática del Inglés: insumo para la investigación / Evaluation of an english grammar course: springboard for research por Hasbún Hasbún, Leyla

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Factores que contribuyen con el éxito en los procesos de autoevaluación con miras a la acreditación. Experiencia del Instituto Tecnológico de Costa Rica / Successful factors in sel... por Rodríguez Guerrero, Ulises, Zúñiga Vega, Claudia, Arnáez Serrano, Elizabeth

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