Gösterilen
1 - 1
sonuçlar arası kayıtlar.
1
sonuç. Aranan kelime '
'
İçeriği atla
Inicio
Centros participantes
Catálogo
Servicios
Contacto
Giriş
English
Deutsch
Español
Français
Italiano
日本語
Nederlands
Português
Português (Brasil)
中文(简体)
中文(繁體)
Türkçe
עברית
Gaeilge
Cymraeg
Ελληνικά
Català
Euskara
Русский
Čeština
Suomi
Svenska
polski
Dansk
slovenščina
اللغة العربية
বাংলা
Galego
Tiếng Việt
Hrvatski
हिंदी
Հայերէն
Українська
Sámegiella
Dil
Tüm Alanlar
Materyal Adı
Yazar
Konu
Yer Numarası
ISBN/ISSN
Etiket
Ara
Gelişmiş
Bir filtre kaldırıldığında sayfa yeniden yüklenecektir.
Filtreleri Sıfırla
Uygulanan Filtreler:
Önerilen Konular:
Filtreyi Kaldır
acesso à educação
Bir filtre kaldırıldığında sayfa yeniden yüklenecektir.
Filtreleri Sıfırla
Gösterilen flitre sayısı (1)
Önerilen Konular:
Filtreyi Kaldır
acesso à educação
Arama Sonuçları
Önerilen Konular
Önerilen Konular
acceso a la educación
1
access to education
1
acesso à educação
educación
1
education
1
educational policy
1
educação
1
mobilidade social
1
movilidad social
1
política educacional
1
social mobility
1
Gösterilen
1 - 1
sonuçlar arası kayıtlar.
1
sonuç. Aranan kelime '
'
, Sorgu süresi: 0.01s
Sonuçları Daraltın
Sırala
İlgili
Tarih-Azalan
Tarih-Artan
Yer Numarası
Yazar
Materyal Adı
1
Acciones afirmativas en la educación superior y en la movilidad social: Un estudio de campo
Yazar:
Silva, Luís Felipe Oliveira Alves da
,
Ferreira, André
,
Teodoro Lacerda, Pítias
,
Silva, Yury Vasconcellos da
Baskı/Yayın Bilgisi 2022
Tam Metin Erişim
Online
QR Kod
Favorilerime ekle
Kaydedildi:
Arama Araçları:
RSS Beslemesi
Aramayı e-posta ile gönder
Aramayı sakla
Uyarý programý: Hiç
Geri
Sonuçları Daraltın
Bir filtre seçildiğinde veya hariç tutulduğunda sayfa yeniden yüklenecektir.
Kurum
Instituto de Investigación en Educación (INIE)
1 sonuçlar
1
Materyal Türü
Online
1 sonuçlar
1
Yazar
Ferreira, André
1 sonuçlar
1
Silva, Luís Felipe Oliveira Alves da
1 sonuçlar
1
Silva, Yury Vasconcellos da
1 sonuçlar
1
Teodoro Lacerda, Pítias
1 sonuçlar
1
Dil
por
1 sonuçlar
1
Yayın Tarihi
den:
Kime: